ارزيابي برنامه درسي دوره متوسطه (شاخه كار و دانش) با نظر به موضوع كارآفريني از ديدگاه متخصصان

پژوهش حاضر با هدف ارزيابي برنامه درسي دوره متوسطه شاخه كار و دانش با نظر به موضوع كارآفريني از ديدگاه متخصصان انجام شده است. روش تحقيق پيمايشي و جامعه آماري را كارشناسان و متخصصان برنامه درسي شاخه كار و دانش (194 نفر) تشكيل مي دهند. . 123 نفر به عنوان نمونه بر اساس جدول مورگان بصورت تصادفي انتخاب شدكه تنها 87 نفر از افراد نمونه پرسشنامه ها را برگشت دادند. ابزار ارزيابي برنامه كارآفريني آلن گيب براي دستيابي به داده ها استفاده شد. مقدار t تك گروهي حاصله باتوجه به مولفه هاي؛ توسعه رفتار 297101/4، ايجاد همدلي 668755/4، ارزش هاي كارآفرينانه 961556/4، ايجاد انگيزه 284784/4، درك فرآيند ورود به كسب وكار 078871/4، ظرفيت سازي 075505/5، ملزومات كسب وكار 275455/5، مديريت روابط 178311/4 است كه ازتي بحراني 98/1±بيشتراست. اختلاف بين مقادير آزمون و ميانگين متغير در جامعه بسيار كم است به بيان ديگر برنامهدرسي شاخه كار و دانش برمبناي كارآفريني از ديد متخصصان پايين تر از حد متوسط و ضعيف است.