مقايسه اثر بخشي معنويت درماني و طرحواره درماني بر افسردگي دانشجويان افسرده

A Comparative Study of the Effectiveness of Spiritual- Therapy and Schema -Therapy on Students’ Depression

هدف اصلي اين پژوهش مقايسه اثربخشي معنويت درماني و طرحواره درماني بر افسردگي دانشجويان دانشگاه «پيام نور» سميرم است. آزمودني هاي اين پژوهش از طريق فراخوان و از ميان كساني كه از طرف روان شناس باليني قبلاً تشخيص افسردگي گرفته بودند، به روش «نمونه گيري در دسترس» انتخاب شدند. ابزار تشخيصي افسردگي آزمون «افسردگي بك» (BDI-II) است و براي سنجش معنويت، از شرح حال ديني و روايي (RSHI) استفاده شده است. آزمودني هايي كه داراي ملاك هاي مناسب براي گروه هاي درمان بودند به طور تصادفي در گروه هاي آزمايش و كنترل جايگزين شدند. دو گروه درماني در هشت جلسه شركت كردند و گروه كنترل (فهرست انتظار) در هيچ گونه گروه درماني شركت نكرد. در پايان، مداخلات درماني هر سه گروه بار ديگر با آزمون ا«فسردگي بك» (BDI-II) ارزيابي شد. داده‏هاي به‏دست آمده با استفاده از آزمون تحليل كوواريانس تجزيه و تحليل شد. يافته‏هاي پژوهش نشان داد ، معنويت درماني و طرحواره درماني به‏طور معناداري در بهبود افسردگي دانشجويان موثر بوده است. در مقايسه دو روش درماني نيز تفاوت معنا داري به چشم مي خورد و معنويت درماني اثربخشي بيشتري نسبت به طرحواره درماني در بهبود افسردگي نشان مي دهد.

The main aim of this study is to compare between the effectiveness of spirituality therapy and effectiveness of schema-therapy on treating the depression from which some Payamnoor University students in Semirom suffer. Those who had been previously diagnosed with depression by a clinical psychologist and were called to participate in the tests of this study were selected by using a "convenient sampling method". The test of "Beck’s Depression» (BDI-II) was used to diagnose depression, and the test of religious, traditional history (RSHI) was used to measure spirituality. The subjects who had appropriate criteria for treatment were randomly chosen from the experimental group and control group. Two treatment groups participated in eight sessions, while the control group did not received no treatment. In the end, "Beck’s Depression Test" (BDI-II) was used again for measuring the treatment interventions of all three groups. The obtained data were analyzed by using covariance analysis. The results show that spirituality-therapy and schema-therapy are significantly effective in treating studentsʹ depression. Moreover, a comparison between the two methods shows that there is a significant difference between them; spirituality- therapy seems to be more effective than Schema-therapy in treating depression.