ارائه الگوي بهينه مديريت دانش در دانشگاه منطبق با سند چشم انداز جمهوري اسلامي ايران در افق 1404

در بند 9 سياست هاي كلي امور فرهنگي، علمي و فناوري سند چشم انداز جمهوري اسلامي ايران در افق 1404 تاكيد بر سازماندهي و بسيج امكانات و ظرفيت هاي كشور در جهت افزايش سهم كشور در توليدات علمي جهان دارد از اينرو يكي از اشتياق هاي مديران مراكز دانشگاهي و آموزش عالي در زمينه تقويت فرايندها و پياده سازي مديريت دانش مي باشند. بر اين اساس، هدف پژوهش حاضر، شناسايي عوامل كليدي براي پياده سازي مديريت دانش و ارائه الگوي استقرار مديريت دانش در دانشگاهها مي باشد. براي تحقق هدف نخست (شناسايي عوامل كليدي) از روش كيفي و تحليل محتوا و براي ارائه مدل استقرار مديريت دانش از تكنيك مدل سازي ساختاري/تفسيري استفاده شده است. داده ها از طريق مصاحبه با 25 تن از خبرگان علمي كه داراي آثار علمي از قبيل مقاله، كتب و يا پروژه هاي مديريت دانش بوده اند، گردآوري شده است. داده ها پس از تجزيه و تحليل به 11 متغير كليدي و 162 مقوله حائز اهميت تلخيص گرديده است. از نتايج اصلي پژوهش، ايجاد مدلي در شش سطح تاثير گذاري است كه در آن مولفه هاي استراتژي و اهداف سازمان، فرهنگ و محيط بيروني داراي بيشترين اثرگذاري بر پياده سازي مديريت دانش به عنوان مولفه تاثير پذير تعيين گرديده است. در اين ميان سطوح پنج تا دوم مدل شامل مولفه هاي، ساختار، سرمايه هاي فكري، رهبري و مديريت، منابع مالي، آموزش و فنآوري، منابع انساني به عنوان عوامل اثرگذار و اثرپذير در استقرار مديريت دانش در دانشگاه شاخته شده است.