كاركردهاي آموزش و پرورش در پيشگيري از جرم

كنترل و كاهش بزهكاري مرهون تلاشهاي همبسته و فزايندهاي از طرف نهادهاي مختلف اجتماعي است كه در اين ميان استفاده از دست آوردها و تجربيات علمي و عملي همه نهادهاي داخلي از جايگاه و اهميت خاصي برخوردار است. آموزش و پرورش به عنوان نهاد غيرمستقيم پيشگيري كننده از جرم از اين قايده مستثني نيست و نياز مبرم به همكاري و ارتباط ميانسازماني، براي رسيدن به اهداف مهم خود دارد. بالا بودن ميزان بزهكاري بيش از آنكه به عوامل محيطي يا اقتصادي وابسته باشد، نشان از يك آموزش و پرورش ضعيف دارد (حسينپور، 1390: 95). زيرا اين نهاد وظيفه آموزش و پرورش انسان-هاي آينده يك كشور را بر عهده دارد. آموزش و پرورش هر كشوري نشاندهنده فرهنگ و عادات همان مرز و بوم است، اما نبايد از نظر دور داشت كه فرآيند تعليم و تربيت در عين بومي بودن ميبايست سيال، روان و جاري باشد، يعني بتواند با استفاده از جريان هاي فكري بيروني خود را باز توليد كند. همينطور اين نهاد ميبايست خود را بيش از آنچه امروز در جريان است وقف برنامههاي كاهنده جرايم در جامعه نمايد. در اين راه خطير استفاده از برنامهها، رويههاي عملي و تجربيات آموزشي كاهنده جرايم كشورها و سازمانهاي بينالمللي بايد در راس همه امور باشد همچنين ايجاد گفتمانهاي پيشگيرانه در اين نهاد اگر با پارادايمهاي جرمشناسانه هماهنگ گردد ميتواند بسيار مفيد و سودمند باشد. كاركردهاي آموزش و پرورش در سه بخش مهم فرهنگي و اقتصادي و اجتماعي تقسيم ميشود كه اين كاركردها هر كدام به نوعي ميتواند به صورت آموزشهاي پايهاي در آموزش و پرورش با هدف كاهندگي جرايم در جامعه تعليم داده شوند و در درازمدت تاثير بالايي در كاهش بزهكاري داشته باشند. اين مقاله به صورت كتابخانهاي تدوين شده و سعي نموده كاركردهاي مهم آموزش و پرورش در پيش-گيري از جرم را به صورت دقيق بررسي كند و در اين رابطه پيشنهاداتي را ارايه دهد.

control and reduce crime , thanks to efforts to associate and فزايندهاي from different social institutions in the use of outcomes and practical and scientific experiments all local bodies from the stands, is particularly important. education as an indirect institution of crime prevention of the قايده is no exception , and the urgent need to co - operation and communication ميانسازماني , to achieve its main objectives . that the high incidence of delinquency than environmental factors or economic , an affiliate of training and education is weak , : 95 1390 ( حسينپور ). for the task of human - education and the future of a country . education, culture and habits of any country shows that the border and the canvas , but should not be ruled out that the process of education, and at the same time , a native of should fluid and this year , which could be used to the flow of intellectual production open to the outside . so it must be more than what is going on today in crime reduction programmes devoted to society . in this dangerous using برنامهها , رويههاي and practical training experiences regressive crimes, international organizations and countries should be on top of everything, as well as the establishment of preventive debate in the body to coordinate with پارادايمهاي جرمشناسانه can be very useful . and education at the functions of the three important part of the cultural and economic and social development is divided into the functions, any kind of can be a cord and training in education, with the aim of كاهندگي crimes in society and be taught in the long term reduction in crime . This paper is organized as كتابخانهاي formulated and tried to important functions and education at the pre - from the crime to accurately investigate and suggestions in this regard