مقايسه و بررسي پرتاب آزاد بسكتبال دانش آموزان پسر همسوي و دگرسوي از نظر دست و چشم برتر

مقدمه :هدف از اين پژوهش مقايسه ميزان دقت پرتاب آزاد بسكتبال دانش آموزان پسر همسو ودگر سو از نظر چشم و دست مي باشد. روش: تعداد ?? نفر شركت كننده از دانش آموزان پسر سال سوم متوسطه اداره آموزش و پرورش ناحيه شش مشهد كه داوطلب و واجد شرايط انتخاب و با توجه به همسويي و دگرسويي به دو گروه طبقه بندي شدند . تكليف مورد نظر دقت پرتاب آزاد بسكتبال از نقطه پنالتي يا شوت يك دست بود. شركت كنندگان پس از آموزش طي 5 روز متوالي در هرروز 30پرتاب انجام دادند و پس از آن 10 پرتاب ديگر به عنوان امتياز دقت پرتاب آزاد در نظر گرفته شد . يافته ها : نتايج نهايي نشان داد بين عملكرد پرتاب دو گروه همسو و دگرسو اختلاف معناداري وجود دارد (821/24= F 05 /0P=،). نتيجه گيري: با شناخت ويژگي ها و خصوصيات افراد، مي توان فعاليت هاي مورد نظر را بر اساس تفاوت هاي فردي ورزشكار طراحي كرد كه منجر به تسريع دررشد و تعالي ورزشكاران مي شود.

Introduction: The aim of our study was to compare the accuracy of free-throw in basketball among Hand-Eye coordinated and uncoordinated students. Methods: 60 students of 3rd grade in high school were selected in Mashhad, Iran. Subjects were classified based on whether they had hand-eye coordination. The task was the accuracy of basketball free-throw from penalty era using one hand. All participants received ongoing training for 5 days, with 30 throws and after that did the task 10 times for the accuracy of their throwing. Results: The analysis revealed a significant difference between hand-eye coordinate and uncoordinated subjects (p=0.005, F=24.82). Conclusion: By understanding the individual characteristics and features, athletic training can be designed based on the individual differences leading to accelerated progress in the acquired athletic skills. Keywords: Hand-eye dominance, Handedness, Hand-eye coordination