وضعيت سواد اطلاعاتي دبيران دبيرستان هاي عادي و هوشمند مقطع دوم متوسطه شهر كاشان

هدف: هدف تحقيق، بررسي وضعيت استانداردهاي سواد اطلاعاتي دبيران دبيرستان­هاي عادي و هوشمند است. روش: نوع پژوهش، توصيفي پيمايشي است. جامعه آماري پژوهش شامل دبيران شهركاشان به تعداد 511 نفر بودند كه 112 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه 35 سوالي بر حسب طيف پنج درجه­اي ليكرت بود. روايي پرسشنامه مورد تاييد كارشناسان قرار گرفت. پايايي پرسشنامه نيز از طريق آلفاي كرونباخ 89/0 برآورد شد. تحليل داده­ها در سطح استنباطي با استفاده از نرم افزار آماري spss نسخه 18 صورت گرفت. يافته­ها: ميانگين هر يك از مولفه­هاي سواد اطلاعاتي از ميانگين فرضي بيشتر بود. بالاترين ميانگين مربوط به مولفه توانايي ارزيابي نقادانه اطلاعات به ميزان 23/4 بود. نتيجه گيري: نتايج نشان داد، ميزان سواد اطلاعاتي معلمان مدارس عادي و هوشمند بالاتر از حد متوسط است و لازم است معلمان و دست­اندر­كاران امر آموزش به­عوامل موثر در افزايش سواد اطلاعاتي به­عنوان يك قابليت اساسي توجه ويژه نمايند.