مدل ارزيابي كاركرد اعضاي هيات علمي واحدهاي پژوهشي

A Performance Evaluation Model for Faculty Members of Research Centers

در دهه اخير به گسترش تحقيقات بنيادي در كشور توجه ويژه‌اي شده، اما توجه كمتري به تحقيقات كاربردي در مسير توسعه فناوري شده است. در راستاي حل اين مشكل واحدهاي تحقيقاتي شامل پژوهشكده‌ها و مراكز تحقيقاتي در دانشگاه‌ها گسترش يافته و اعضاي هيات علمي نيز در اين واحدها استخدام و مشغول به كار شده‌اند. ارتقاي كيفيت كاركرد تحقيقاتي در توسعه فناوري در دانشگاه‌ها در گرو فعاليت‌هاي مفيد و موثر اعضاي هيات علمي توانمند و شايسته است. توسعه فناوري و بهبود جايگاه كشور در جهان در اين زمينه مستلزم انجام تحقيقات كاربردي و تقاضامحور جدي است. اعضاي هيات علمي مستقر در واحدهاي تحقيقاتي، كارهاي گوناگوني را براي انجام وظايف خود انجام مي‌دهند كه مهم‌ترين آن‌ها انجام پژوهش‌هاي كاربردي تقاضامحور و توسعه فناوري است و ارزيابي مستمر كاركرد آن‌ها با تعيين و تدوين شاخص‌هاي موثر و مفيد ضروري است. در اين مقاله مدل جديدي براي ارزيابي كاركرد اعضاي هيات علمي مستقر در واحدهاي تحقيقاتي طراحي و به‌عنوان نمونه براي واحدهاي تحقيقاتي در دانشگاه صنعتي اميركبير اجرا شده است. يكي از نتايج حاصل از اين ارزيابي مي‌تواند در هدايت و جهت‌دهي مناسب و شناسايي فعاليت‌هاي مفيد و موثر اعضاي هيات علمي استفاده و به افزايش كارايي آن‌ها منجر شود، همچنين مي‌تواند با ايجاد رقابتي درست، كيفيت و كميت فعاليت‌هاي تحقيقاتي دانشگاه را به‌طور موثري افزايش دهد و در جهت آسيب‌شناسي افرادي كه داراي كاركرد مناسبي نيستند اقدام و علت‌ها را شناسايي و در رفع و اصلاح مشكلات مربوط به عدم فعاليت آن‌ها تصميمات جدي اتخاذ كند.

In recent decade, special attention is being paid to basic research for science production but less attention has been given to applied research for technology development. In order to solve this problem establishing and/or extending research centers in universities is planned and faculty members are hired to work at these centers. Performance improvement of universities in technology developments are based on useful and effective activities of faculty members of research centers. Conducting applied and demand-driven researches are prerequisites for technology developments in the country and improving its rank in the world in this area. Faculty members of the research centers perform various activities to do their duties, the main goals of their activities for developing technologies are applied demand-driven research and technology development. Therefore, continuous evaluation of their performances is necessary by developing useful and effective indicators. In this article a new model is designed for performance evaluation of faculty members of research centers, and as a case study the model is used to evaluate the performance of faculty members of research centers of Amirkabir University of Technology. One of the results of this evaluation can be used for appropriate directing and orientating and identifying the efficiency of faculty members of research centers in order to increase their efficiency. Additionally, this evaluation can increase the quality and the quantity of research activities by creating effective competition between faculty members. Also, this type of comparative studies can detect the weaknesses in performance of faculty members who do not have proper function in order to make necessary decision for solving related problems.