بررسي اثربخشي طرح آموزش مهارتهاي زندگي در دبيرستانهاي شهر تهران

هدف پژوهش حـاضر بررسي اثربخشي طرح آموزش مهارت­هاي زندگي در مدارس مجري طرح از ديدگاه دبيران دبيرستان­هاي دخترانهشهر تهران در سال تحصيلي 91-1392 مي­باشد. روش تحقيق، توصيفي از نوع پيمايشي است. جامعه آماري، كليه دبيران زن دبيرستان­هاي دخترانه شهر تهران است كه درس مهارت­هاي زندگي را در سال تحصيلي 91-92 تدريس كرده­اند(N=150). حجم نمونه، با استفاده از روش سرشماري 150 نفر تعيين شد. ابزار گردآوري داده­ها، پرسشنامه محقق ساخته مهارت­هاي زندگي، شامل خود آگاهي، ارزش­هاي فردي– خانوادگي، تصميم­گيري، مقابله با اضطراب، برقراري ارتباط مطلوب، و انتخاب هدف است. روايي محتوايي ابزار اندازه­گيري توسط صاحب­نظران تاييد شد و پايايي پرسشنامه بر اساس محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ 85/0 محاسبه گرديد. با استفاده از فنون آمار توصيفي(ميانگين، فراواني، رسم جدول، و نمودار) و آمار استنباطي(آزمون تي تك نمونه­اي و نيز آزمون فريدمن براي تعيين اولويت­ها) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته­هاي پژوهش نشان داد كه از نظر دبيران آموزش درس مهارت­هاي زندگي بر مهارت­هاي خودآگاهي، ارتباط مطلوب، ارزش­هاي فردي و خانوادگي، اضطراب، انتخاب هدف و تصميم­گيري موثر بوده است.