تأثير آموزش گروهيِ فرزندپروريِ مثبت بر مشكلات رفتاري و هيجاني كودكانِ اختلال بيش‌فعالي/ نقص‌توجه

Effect of Group Training of Positive Parenting Program on Behavioral and Emotional Prob-lems of Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder

اين مطالعه به‌منظور بررسي تأثير آموزش گروهيِ فرزندپروري مثبت به مادران، بر مشكلات رفتاري و هيجانيِ كودكان داراي اختلال بيش‌فعالي/ نقص‌توجه انجام گرفت. اين كارآزمايي باليني از خرداد1391 تا شهريور1391 بر 24 مادرِ مراجعه‌كننده به مركز مشاوره رازي كرج انجام شد كه داراي فرزند 4 تا 10 ساله مبتلا به اختـلال بيش‌فعالي/ نقـص‌تـوجه بـودند. اين عـده بـه روش انتـخاب تصـادفي، بـه 2 گـروه مسـاوي (12 نفر آزمـايش و 12 نفر كنترل) اختصـاص يـافتند، در هر دو گروه، سن مادران در محدوده 45-25 سال درنظر گرفته شد. براي اين بررسي، پرسشنامه مشكلات رفتاري كانِـرز(فرمِ والدين)، و پرسشنامه توانايي‌ها و مشكلات، به‌كار برده شدند. همه اين مادران قبل از شروع جلسات آموزش، در پايان جلسه هشتم، و پس از 6 هفته پيگيري، اين پرسشنامه‌ها را تكميل كردند. داده‌ها با روش آماري تحليل واريانس با اندازه‌گيري مكرر تحليل شدند. نتايج نشان‌دادند كه آموزش گروهيِ فرزندپروريِ مثبت در كاهش مشكلات رفتاري و هيجاني كودكان مبتلا به اختلال بيش‌فعالي/ نقص‌توجه در سطح معناداري (0/05>P) مؤثر بوده‌است.

The aim of this study was to evaluate the effects of group training of positive parenting on mothers of children with attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) on their children’s behavioral and emotional problems. This clinical trial was performed on 24 mothers of children with ADHD who had visited Razi Counseling Center in Karaj, Iran, from June 2012 to September 2012. The children were 4 to 10 years old. The mothers who were randomly (for parents) and Strength and Difficulties Ques-tionnaire were used. Prior to the training sessions, at the end of 8 weeks, and at 6 weeks follow-up, all participants completed the questionnaires. Data were analyzed via Analysis of Variance with repeated measures. Results showed that group training of positive parenting to mothers was effective in reducting emotional and behavioral problems of their children with ADHD (P< 0/05).