نقد و بررسي سرفصل درس متون نظم و نثر رشتة زبان و ادبيات عربي در مقطع كارشناسي و ضرورت بازنگري در آن

Criticism and Investigation of Poetic and Prosaic Texts Course Topics in the Bachelor of Arabic Language and Literature Field of Study, and Necessity of Its Revision

چكیده سرفصل درسی به منزلة یكی از اركان اصلی آموزش، در كنار راه‌بردهای تدریس و كتاب‌‌های مناسب، می‌‌تواند نقش به‌‌سزایی در تحقق و پیش‌برد اهداف هر درس داشته باشد. یكی از دروس پایة رشتة زبان و ادبیات عربی در مقطع كارشناسی، كه نقش كارامدی در تقویت مهارت‌‌های ترجمه، خواندن، ذوق ادبی، و سبك‌شناسی دارد، درس «متون نظم و نثر عربی» است. برای این درس هر چند سال یك‌بار از سوی شورای برنامه‌‌ریزی درسی وزارت علوم سرفصلی پیش‌نهاد می‌‌گردد، ولی با توجه به نارضایتی برخی از استادان این رشته، به نظر می‌‌رسد سرفصل موجود با اهداف مورد انتظار این درس هم‌خوانی كامل را ندارد. از این ‌‌رو نویسندگان در پژوهش حاضر می‌‌كوشند با استفاده از نظر استادان، به نقد و آسیب‌شناسی سرفصل این درس بپردازند و در نهایت سرفصلی متناسب با این درس پیش‌نهاد دهند. برخی از یافته‌‌های پژوهش نشان داد كه سرفصل موجود بسیار كلی است و شایسته است در دو بخش نظم و نثر به طور جداگانه طراحی گردد.

Abstract Course topic as one of the main pillars of education, along with teaching guidelines and appropriate books can play a proper role in realization and advancement of objectives of each course. One of the basic courses in the Bachelor of Arabic language and literature field of study which has an effective role in consolidation of translation, reading, bluestocking, and stylistics skills is Arabic Poetic and Prosaic Texts course. Every few years a set of topics is suggested for this course by the Ministry of Science Curriculum Development Council, yet due to dissatisfaction of some professors in this field of study, it seems that the available topics do not match the course objectives. Hence, the present study with the aid of professors’ points of view attempts to criticize and survey the problems of the topics of this course and finally to suggest proper ones. Some of the research findings showed that the present course topic is too general and it should be sketched in two separate poem and prose categories.