تأثير مراقبت از سالمند بر نگرش دانشجويان پرستاري نسبت به سالمند

THE EFFECT OF CARING OF THE ELDERLY ON NURSING STUDENTS’ ATTITUDE TOWARD THE ELDERLINESS

پيش زمينه و هدف: مراقبت از سالمند، قسمت مهمي از وظايف حرفه اي پرستار است كه ممكن است تحت تأثير عواملي ازجمله نگرش نسبت به سالمند قرار گيرد. در برخي از مطالعات گزارش شده است كه دانشجويان پرستاري نسبت به سالمندان و مراقبت از آن ها نگرش منفي داشته و تمايلي براي مراقبت از افراد سالمند در آينده شغلي خود ندارند. همچنين اعتقاد بر اين است كه تجارب باليني روي نگرش به سالمندان اثر مي گذارد. از اين رو، پيشنهاد شده است كه براي ايجاد نگرش مثبت در دانشجويان پرستاري، هرچه زودتر آن ها در شرايط مراقبت باليني از افراد سالمند قرار گيرند. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير مراقبت از سالمند بر نگرش دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي كاشان نسبت به سالمند انجام گرفت. مواد و روش كار: اين پژوهش از شبه تجربي است كه در آن تعداد 59 دانشجوي سال چهارم پرستاري مورد پژوهش قرار گرفتند. نمونه گيري با روش آسان انجام شد. دانشجويان ترم 8 (32 نفر) در گروه كنترل و دانشجويان ترم 7 (27 نفر) در گروه مداخله قرار گرفتند. ابتدا از هر دو گروه پيش آزمون گرفته شد، سپس براي هر يك از 4 زير گروه ( گروه مداخله) يك برنامه 10 روزه مراقبت از سالمند اجرا شد. يك روز پس از روز دهم، پس آزمون از هر دو گروه انجام شد. جهت بررسي نگرش دانشجويان از پرسشنامه KAOP استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار spss version11.5 و با استفاده از روش هاي آماري همچون شاخص پراكندگي، آزمون t مستقل، t زوج، آزمون ANOVA، آزمون chisquare و آزمون دقيق فيشر تجزيه و تحليل شد و سطح معناداري در همه آزمون ها 0.05 در نظر گرفته شد. يافته ها: در پژوهش حاضر، فراواني نگرش مثبت در دانشجوياني كه در برنامه مراقبت از سالمند شركت كردند از 51.9درصد در ابتدا به 43درصد در انتهاي مداخله كاهش يافته است اما فراواني نگرش مثبت گروه كنترل از 48.1درصد در ابتدا به 81.3درصد در انتهاي مطالعه افزايش يافت. بحث و نتيجه گيري : به طور كل از يافته هاي اين پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه برنامه مراقبتي از سالمندان روي نگرش دانشجويان اثر منفي داشته است كه اين امر ممكن است به سالمندان ارتباط نداشته باشد و عوامل ديگري از جمله وضعيت سالمندان مقيم خانه سالمندان روي نگرش، تأثير منفي گذاشته باشد

Received: 28 Nov, 2013 Accepted: 25 Jan , 2014 Abstract Background Aims: The care of the elderly is an important part of the tasks of a professional nurse, that may be influenced by many factors, including their attitudes toward aging. Some studies have reported that nursing students have negative attitudes towards the elderly and their care, and it seems that they are not eager to care for the elderly in their career choices. It is believed that this phenomenon greatly affects older adults. Therefore, it is proposed to create a positive attitude among nursing students, and they should therefore be exposed to the conditions of clinical care of older people. Materials Methods: This study was conducted to determine the effect of caring of the elderly on nursing studentsrsquo attitude toward the elderliness. The study is a doubleblind clinical trial with 54 participates. Sling was done randomly. Students on their 8th semester (n=32) were assigned to the control group, and students on their 7th semester were in the intervention group (n=27). At first, all students completed a pretest. Then, the intervention group were divided into 4 small subgroups with 67 individuals, and the control groups were divided into 4 small subgroups with 8 individuals in each. To each of the intervention subgroups, the care of an elderly person was designated for a duration of 10 consecutive days. On the 11th day, the post test was done. The data were analyzed by dispersion index, independent and paired ttest, ANOVA, chisquare and Fisher exact tests. Result: Before the intervention, the positive attitude of students who participated in the care of the elderly was 51/9% which is reduced to 43% at the end of the intervention (p=0.53). In the control group, frequency of positive attitude increased from 48/1% to 81/3%. Conclusion: The care program of old patients has negative effects on studentsʹ attitude toward elderly. However, it may also be associated with other factors such as health status of the patient, the nursing home residents, and their environment.