مقايسه تأثير آموزش برنامه خودتوانمندسازي از طريق بسته آموزشي و كارگاه آموزشي بر خودكارآمدي بيماران ديابتي مراجعه‌كننده به مركز ديابت دانشگاه علوم پزشكي اروميه 1392

COMPARISON OF SELF EMPOWERMENT EDUCATION THROUGH, TRAINING PACKAGES AND TRAINING WORKSHOP ON THE EMPOWERMENT OF DIABETIC PATIENTS IN DIABETES CENTER, URMIA UNIVERSITY OF MEDICAL SCIENCES, 1392

پيش زمينه و هدف: اداره صحيح ديابت توسط افراد ديابتي نقش اساسي در پيشگيري از عوارض اين بيماري دارد. برنامه توانمندسازي يكي از روش هاي مؤثر در آموزش اين بيماران مي باشد. مطالعه حاضر با هدف مقايسه تأثير آموزش برنامه خودتوانمندسازي از طريق بسته آموزشي و كارگاه آموزشي بر خودكارآمدي بيماران ديابتي مركز ديابت دانشگاه علوم پزشكي اروميه انجام گرفته است. مواد و روش ها: پژوهش حاضر يك مطالعه تجربي با طرح پيش آزمون پس آزمون مي باشد كه بر روي 40 نفر از بيماران ديابتي مراجعه كننده به مركز ديابت دانشگاه علوم پزشكي اروميه انجام گرفته است. نمونه هاي موردپژوهش به طور تصادفي در يكي از گروه هاي كارگاه آموزشي و بسته آموزش قرار گرفتند. جهت گردآوري داده ها از يك ابزار دوقسمتي كه شامل اطلاعات دموگرافيك و پرسشنامه خودتوانمندي بيماران ديابتي بود استفاده شد. داده ها پس از جمع آوري و كدگذاري در نرم افزار آماريSPSS(ver16) تجزيه وتحليل شدند. يافته ها: ميانگين سني نمونه هاي موردپژوهش در گروه كارگاه 7/81±58/80 و در گروه بسته آموزشي 8/61±54/95 سال بود. يافته هاي پژوهش اختلاف معني داري را ازلحاظ آماري در نمرات خودكارآمدي و ابعاد آن مابين دو گروه موردنظر قبل و بعد از اجراي مداخله نشان نداد (P=0/570). ولي ارتباط معني داري قبل و بعد از اجراي مداخله (درون گروهي) در هركدام از گروه ها در نمرات خودكارآمدي و ابعاد آن پيدا شد ( P <0/0001). بحث و نتيجه گيري: مطالعه حاضر نشان داد كه آموزش مؤثر و هرچه بيشتر بيماران چه از طريق كارگاه آموزشي و چه از طريق بسته آموزشي باعث بهبود خودكارآمدي بيماران مي شود.

Comparison of self empowerment education through, training packages and training workshop on the empowerment of diabetic patients in Diabetes Center, Urmia University of Medical Sciences, 1392 Rasouli D [1]*, MohammadpourY[2], Safaei Z [3], Habibzadeh H[4], Jafarizadeh H [5] Received: 20 Apr , 2014 Accepted: 15 June , 2014 Abstract Background Aims : Management of diabetes mellitus by patients have an essential role in the prevention of this disease complications. Empowerment programs is one of the effective methods to teach these patients. This study tries to compare the effects of selfempowerment through education, training packages and training workshop on the empowerment of diabetic patients of Diabetes Center, Urmia University of Medical Sciences. Materials Methods: This is an experimental study designed with pretest, posttest which has been done on 40 patients referring to the Diabetes Center, Urmia University of Medical Sciences. Participants randomly assigned into one of the two groups of workshop, and training. A twopart questionnaire with demographic and psychosocial empowerment tool was used for data collection. The data were analyzed after collecting and coding the data by using the SPSS (ver16) statistical software. Results: Mean age of the workshop, and training package study groups were 58/80plusmn 8/61, respectively. The findings did not show any significant relation of psychosocial empowerment scores between the two groups in terms of its dimensions before and after the intervention (P= 0/570). However, statistically significant correlation were found in the psychosocial dimensions (P<0/0001) before and after the intervention (within the group) in each of the groups in empowerment scores. Conclusion: The study revealed more effective empowering, whether through workshop or training package to improve the psychosocial empowerment in patients. Key words: Diabetes, Empowerment, diabetes education Address: Faculty of Nursing and Midwifery, Urmia University of Medical Sciences Tel: (+98) 441 2754961 Email: rasouli_d@umsu.ac.ir [1] Structor, Nursing and Midwifery Faculty ,Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran (Corresponding author) [2] Structor, Nursing and Midwifery Faculty ,Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran [3] Structor, Nursing and Midwifery Faculty ,Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran [4] Asistant professor, Nursing and Midwifery Faculty, Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran [5] Structor, Nursing and Midwifery Faculty ,Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran