بررسي تأثير آموزش به روش چهره به چهره و ارائه پمفلت بر آگاهي مادران شيرده

THE EFFECT OF FACE TO FACE EDUCATION AND PAMPHLET GIVING ON KNOWLEDGE OF MOTHERS ABOUT BREAST FEEDING

پيش زمينه و هدف: تغذيه با شير مادر براي كودك، مادر و جامعه مفيد است. برتري شير مادر بر ساير شيرها، ازنظر تركيب، مقدار مواد غذايي، اثرات عاطفي، فاكتورها و مواد مصونيت بخش است. اين مطالعه باهدف بررسي تأثير آموزش چهره به چهره و ارائه پمفلت بر آگاهي مادران شيرده شهر خوي انجام گرفت. مواد و روش ها: در اين مطالعه نيمه تجربي 105 نفر از مادران شيرده به روش نمونه گيري آسان انتخاب و به روش تخصيص تصادفي در سه گروه قرار گرفتند. مداخله در گروه يك به روش آموزش چهره به چهره، در گروه دو با ارائه پمفلت و در گروه شاهد مراقبت هاي روتين بخش انجام شد. ابزار جمع آوري داده ها پرسشنامه اي شامل مشخصات دموگرافيك و سؤالات آگاهي بود. داده ها توسط نرم افزار SPSS مورد تجزيه وتحليل قرار گرفت. يافته ها: متوسط سن شركت كنندگان 4/93 ± 25/9 سال بود. اكثر آن ها (30/5درصد) ديپلم و 71/4درصد خانه دار بوده و 61/9درصد زايمان طبيعي داشتند. ميزان آگاهي مادران در گروه هاي آموزش چهره به چهره و پمفلت به طور معني داري بيشتر از گروه شاهد بود. آموزش چهره به چهره نيز مؤثرترين روش بود. ارتباط معني دار آماري بين ميزان آگاهي مادران و سن، شغل، سطح تحصيلات و رتبه تولد فرزند وجود نداشت. بحث و نتيجه گيري: از آنجائي كه روش هاي آموزشي مختلف در ميزان آگاهي مادران شيرده مؤثر بوده و بنابر يافته ها آموزش چهره به چهره مؤثرترين روش بود لذا پيشنهاد مي شود در برنامه ريزي آموزشي براي افزايش آگاهي و تداوم شيردهي از روش هاي مناسب و مقرون به صرفه استفاده شود.

Abstract Background Aims: Breast feeding is very useful for child, mother and community. Breast milk is superior to other milks in composition, amount of food, emotional effects, and protective factors. This study aimed to assess the effect of face to face education and phlet giving on mothersrsquo knowledge about breast feeding in Khoy. Material Methods: In this quasi experimental study, 105 mothers were included in the study by convenience sling method, then they were allocated into three groups. Intervention was carried out by face to face education in one group, and by phlet giving in the other group. The control group did not receive any intervention, and they received routine hospital services. Data collection tool was a questionnaire containing demographic questions and knowledge questions. Data were analyzed by using descriptive and inferential statistics in SPSS 14. Results: The mean age of sles was 25.9 plusmn 4.93. The majority (30.5%) of them were undergraduate (high school diploma), 71.4% working at home, and 61.9% had a natural child bearing process. Mothers in intervention groups had more knowledge than control group. The face to face education was the most effective method. There was no significant statistical relationship between mothersʹ knowledge and their age, job, educational level and child birth order. Conclusion: Since the educational methods could improve the mothersrsquo knowledge about breast feeding and according to results the face to face education method was more effective, so it is highly recommended to use proper and cost benefit methods to improve mothersrsquo knowledge and continuing breast feeding. Keywords: Face to face education, Breastfeeding Mothers, Knowledge, Phlet Address: Khoy higher education center of health Tel: (+98)44 36255777 Email: khorami.abdolah@gmail.com