بررسي دانش و نگرش دانشجويان دوره كلينيك دندانپزشكي از اصول احياي قلبي ريوي در سال 1393

THE DENTISTRY STUDENTS’ LEVEL OF KNOWLEDGE AND THEIR ATTITUDE ABOUT PRINCIPLES OF CARDIOPULMONARY RESUSCITATION (CPR)

پيش زمينه و هدف: بروز فوريت هاي پزشكي در مطب دندانپزشكي ناشايع نبوده و از موارد چالش برانگيز براي دندان پزشك و بيمار هست. ايست قلبي ريوي يكي از مهم ترين موارد فوريت هاي پزشكي بوده و احياي قلبي ريوي جزء حياتي و اولين گام در پاسخ به آن هست، لذا داشتن دانش در اين زمينه براي دانشجويان دندانپزشكي ضروري است. مطالعه حاضر باهدف بررسي ميزان دانش و نگرش دانشجويان دندانپزشكي (كلينيك) از اصول احياي قلبي ريوي انجام گرفت. مواد و روش كار: مطالعه حاضر از نوع توصيفي مقطعي بود و بر روي 60 نفر از دانشجويان دوره كلينيك دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي اروميه انجام گرديد. ابزار جمع آوري داده ها، پرسشنامه پژوهشگر ساخته با 56 عبارت در 4 قسمت جمعيت شناختي و دانش از احياي قلبي ريوي پايه و پيشرفته و نگرش نسبت به احياي قلبي ريوي بود. داده هاي جمع آوري شده پس از واردكردن در برنامه SPSS(19) با استفاده از آمار توصيفي و تحليلي تدوين گرديد. يافته ها: نتايج حاكي است كه از 60 نفر شركت كننده در پژوهش 38.3 درصد مرد و 94.2 درصد مجرد بوده و ميانگين سني آن ها 23.84 بود. ميزان دانش از اصول احياي قلبي ريوي پايه و پيشرفته بسيار ضعيف بود. 95 درصد هيچ گونه آموزش تئوريك و عملي در طول تحصيل خود در اين رابطه نداشتند. همچنين هيچ يك از نمونه ها سابقه مشاهده از نزديك و يا مشاركت در امر احياي قلبي ريوي را نداشتند. بحث و نتيجه گيري: نتايج مطالعه مؤيد آن است كه ميزان دانش دانشجويان دوره كلينيك دندانپزشكي در زمينه احياي قلبي ريوي مناسب نيست، فلذا پيشنهاد مي شود با برگزاري كارگاه ها، تحويل پروتكل و بالأخص گنجاندن واحد درسي مشخص براي دروس تئوري و عملي احياي قلبي ريوي در دوره هاي پره كلينيك و كلينيك در دانشكده هاي دندانپزشكي، گامي مؤثر در ارتقاء سطح دانش و نگرش دانشجويان دندانپزشكي در رابطه با احياي قلبي ريوي برداشته شود.

the Dentistry studentsrsquo Level of Knowledge and their Attitude about Principles of Cardiopulmonary Resuscitation (CPR) Baghaee R [1] , Soheili A [2] * , Moradi Y [3] , Roohi F [4] ,EsmaeliMogadam M [5] Received: 21 Sep , 201 4 Accepted: 19 Nov , 201 4 Abstract Background Aims: Incidence of medical emergencies in the dental office is not uncommon and is challenging for the dentist and the patient. Cardiopulmonary arrest is one of the most important medical emergencies and CPR is a vital component and the first step in responding to it, Therefore, having knowledge in this field is essential for dental students. This study aimed to determine the Level of Knowledge and Attitude in Dentistry students about Principles of CPR. Materials Methods: This cross sectional study was conducted on 60 dentistry clinic students in Urmia University of Medical Sciences. Data collecting instrument was a researchermade questionnaire with 56 items in 4 parts: Demographic, knowledge of basic CPR, knowledge of advanced CPR, and attitudes about CPR. After entering the collected data to the SPSS (19) program, data analysis was performed by using descriptiveanalytical statistics. Results: The results indicated that from 60 participants in the study, 38/3% were male and 94/2% were single, and the mean age was 23/84. Level of knowledge about principles of basic and advanced CPR was very poor. 95% of the participants did not have any theoretical and practical training during their education in this regard. Also, none of the sles had the background of observation or participation of CPR. Conclusion: The findings confirm that level of knowledge of clinic students of dentistry in the field of CPR is not appropriate. Therefore, effective steps must be taken to enhance the level of knowledge and attitude of dentistry students. It is suggested to organize workshops or to submit protocols about CPR and especially to corporate specific theoretical and practical CPR courses in the preclinic or clinic curriculum in the dentistry schools. Keywords: Cardiopulmonary Resuscitation (CPR), Dentistry students, Knowledge, Attitude Address: faculty Nursing and Midwifery, Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran. Tel: (+98)44 32754961 Email: Soheili.a1991@gmail.com [1] Assistant Professor, Dept. of Medical Surgical, faculty Nursing and Midwifery, Urmia University of Medical Sciences,Urmia, Iran. [2] Candidate of MSc in Nursing Education, faculty Nursing and Midwifery, Urmia University of Medical Sciences,Urmia, Iran. (Corresponding Author) [3] Instructor, Dept. of Medical Surgical, faculty Nursing and Midwifery, Urmia University of Medical Sciences,Urmia, Iran. [4] Dentistry Student, Dentistry Faculty, Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran [5] Specialist in Orthodontics, Faculty of Dentistry, Tehran University of Medical Sciences