بررسي روايي و پايايي مقياس سنجش عملكرد انفرادي دانشجويان در گروه‌هاي كوچك آموزشي در درس روش تحقيق در پرستاري در دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي اروميه

ASSESSINGTHE VALIDITY AND RELIABILITY OF INDIVIDUAL STUDENT PERFORMANCE SCALE IN SMALL GROUP TUTORIALS IN RESEARCH METHODS COURSE IN NURSING STUDENTS OF URMIA MEDICAL SCIENCES UNIVERSITY

پيش زمينه و هدف: يادگيري مبتني بر مشكل، خودراهبر و به شكل گروه كوچك، رويكرد آموزشي اكثر دوره هاي آموزشي دانشگاه هاي معتبر دنياست. دانشجويان در اين روش، به يادگيري خودراهبر دست پيداكرده، مهارت هاي تفكر انتقادي را كسب كرده و با فرآيند كار گروهي آشنا مي شوند ولي متأسفانه براي سنجش عملكرد انفرادي آن ها در بحث گروه كوچك ابزاري با روايي و پايايي مناسب در داخل كشور وجود ندارد. هدف اين مطالعه بررسي ويژگي هاي روان سنجي مقياس سنجش عملكرد انفرادي دانشجويان پرستاري در درس روش تحقيق در پرستاري بود. مواد و روش كار: در اين مطالعه با طرح اكتشافي و با نمونه 120 نفري از دانشجويان سال سوم پرستاري دانشگاه علوم پزشكي اروميه، مقياس بررسي عملكرد انفرادي دانشجويان در گروه كوچك آموزشي طي 8 مرحله ترجمه و تطبيق فرهنگي شده و سپس روايي محتوا، روايي صوري، روايي ملاكي و پايايي همساني دروني و پايايي بين نمره گذاران توسط 15 نفر از اساتيد دانشگاه هاي علوم پزشكي ايران و اروميه تعيين شد. براي تجزيه وتحليل داده ها از ضريب همبستگي پيرسون، ضريب آلفاكرونباخ و ضريب كاپا استفاده شد. يافته ها: در روش كيفي تعيين روايي محتوا، گويه هاي شماره 1، 2 و 14 و 19 توسط كارشناسان مشكل دار تشخيص داده شده و اصلاحات لازم در آن ها انجام شد. با شاخص CVI گويه هاي 5، 6، 8 و 19 با توجه به تعداد كارشناسان (15 نفر) امتياز 0/79، 0/70 داشتند كه موردبازنگري و اصلاح قرار گرفتند. با شاخص CVR دامنه ضريب نسبت روايي محتوايي ( CVR ) گويه هاي مقياس بين 1- 0/60 بود. ميزان ضريب بين مقياس حاضر و مقياس ملاك 0/78 تعيين شد. همچنين پايايي همساني دروني مقياس با استفاده از ضريب آلفاكرونباخ و ضريب بين نمره گذاران با استفاده از ضريب كاپا به ترتيب 0/83 و 0/88 محاسبه شد. بحث و نتيجه گيري: نرم ايراني مقياس بررسي عملكرد انفرادي دانشجويان در گروه كوچك آموزشي با ويژگي هاي روان سنجي مطلوب مي تواند براي سنجش عملكرد انفرادي دانشجويان پرستاري در گروه هاي كوچك بحث كلاسي در درس روش تحقيق در پرستاري مورداستفاده قرار گيرد. پژوهشگران و مدرسان مي توانند در كليه رشته هاي دانشگاهي از اين مقياس براي سنجش عملكرد دانشجويان استفاده نمايند.

Assessingthe validity and reliability of individual student performance scale in small group tutorials in research methods course in nursing students of Urmia Medical Sciences University Khorami Markani A [1] , Sohrabi Z [2] , Ashrafi H [3] Received: 22 Nov, 2014 Accepted: 20 Jun, 2015 Abstract: Background Aim: Problem based, selfdirected and small group learning is an educational approach in the most education programs of universities in the world. Students achieve to selfdirected learning, acquire critical thinking skills and get to know with team work process. Unfortunately there is not valid and reliable scale to assess studentsrsquo individual performance in Iran. The aim of this study is assessing psychometric properties of nursing studentsrsquo individual performance scale in small group tutorials in the research methods class. Materials Methods: I n this exploratory design study, with 120 nursing students sle size, studentsrsquo individual performance scale in small group tutorials was translated and adapted culturally. Then its content, face, criterion validity, internal consistency and interrater reliability were determined by 15 faculty members of Iran and Urmia Universities of Medical Sciences. Pearson correlation, alpha chronbach and Kapa coefficient were used to data analysis. Results: Items 1, 2, 14, and 19 were corrected by experts in qualitative content validity method. Items number 5, 6, 8, and 19 had CVI ranging from 0/70 to 0/79 that were revised. The range of CVR scores was 0/60 1. The criterion related validity coefficient was 0/78. The scalersquo s internal consistency reliability using alpha chronbach and interrater reliability were 0/83 and 0/88 respectively. Conclusion: Iranian norm of studentsrsquo individual performance scale in small group tutorials with optimal psychometric properties can be used to assess nursing studentsrsquo individual performance in small group tutorials in nursing research course. Researchers and teachers can use this scale in all academic educations to assess studentsrsquo performance. Key words: Psychometric properties, Individual performance, Student Address: Faculty of nursing and environment of health, Urmia University of Medical Sciences, Urmia, IRAN Tel: (+98)4436255777 Email : Khorami.abdolah@gmail.com [1] Ph.D in Nursing, Assisstant professor, Faculty memberof Urmia Medical Sciences University, Urmia, IRAN (Corresponding author) [2] Assistant Professor, Iran University of Medical Sciences [3] Graduate Student Teaching University of Medical Sciences, Iran