توانايي تصميم‌گيري دانشجويان پرستاري دانشكده پرستاري و مامايي اروميه در سال 1393

NURSING STUDENTS’ DECISION-MAKING ABILITY IN URMIA NURSING AND MIDWIFERY SCHOOL IN 2014

پيش زمينه و هدف: توانايي تصميم گيري پايه و اساس عملكرد حرفه اي پرستاري بوده و بيش از هر عاملي بر كيفيت مراقبت تأثير دارد كه مي توان آن را از طريق آموزش و تجارب باليني مناسب در فراگيران ايجاد نمود. اين در حالي است كه بسياري از فارغ التحصيلان پرستاري قادر به نشان دادن مهارت هاي تصميم گيري مناسب نيستند. مطالعه حاضر باهدف تعيين ميزان توانايي تصميم گيري در دانشجويان پرستاري دانشكده پرستاري و مامايي اروميه انجام شده است. مواد و روش كار: مطالعه حاضر از نوع توصيفي هست كه به صورت مقطعي بر روي 220 نفر از دانشجويان پرستاري اروميه به صورت تمام شماري انجام گرفت. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه تحليل تصميم گيري در پرستاري بود كه داراي 2 بخش مشخصات فردي با 3 عبارت و ابعاد مختلف تصميم گيري در پرستاري شامل 81 عبارت در 10 حيطه بود كه بر اساس مقياس درجه بندي افتراق معنايي (دامنه نمرات 1 تا 7) امتيازبندي شد. داده ها پس از جمع آوري وارد نرم افزار SPSS(19) شده و برحسب نياز از آمار توصيفي و استنباطي استفاده گرديد. يافته ها: از كل 220 پرسشنامه جمع آوري شده 103 نفر مؤنث (46/8 درصد) و 198 نفر (90 درصد) مجرد بوده و ميانگين سني نمونه هاي پژوهش، 21/24±1/83سال بود. 61/4 درصد از دانشجويان شركت كننده در مطالعه داراي توانايي تصميم گيري متوسط و 38/6 درصد نيز داراي توانايي تصميم گيري عالي بودند. توانايي تصميم گيري باليني دانشجويان در بعد خلاقيت بهتر از ابعاد ديگر بود. بحث و نتيجه گيري: مطالعه حاضر نشان داد كه توانايي تصميم گيري دانشجويان در سطح متوسط بوده و ازآنجايي كه تصميم گيري باليني تأثير بسزايي در عملكرد حرفه اي پرستاران دارد، بايد تدابير لازم براي توسعه اين مهارت ها بر اساس مطالعات موجود در برنامه آموزشي دانشجويان پرستاري در نظر گرفته شود.

NURSING STUDENTSrsquo DECISIONMAKING ABILITY IN URMIA NURSING AND MIDWIFERY SCHOOL IN 2014 Soheili A [1] , Rasouli D [2] * Received: 27 Feb, 2015 Accepted: 22 May, 2015 Abstract: Background Aims : The ability of DecisionMaking is one of the fundamental features of nursing professional practice, and it influences quality of care more than any other factor. It can be acquired by proper education clinical experiences. Meanwhile, a lot of nursing graduates canrsquo t demonstrate their DecisionMaking skills. This study aimed to determine nursing studentsrsquo DecisionMaking ability in Urmia School of Nursing and Midwifery. Materials Methods : This crosssectional study was conducted on 220 nursing students in Urmia Medical Sciences University in 2014. Data collecting instrument was a questionnaire (ldquo Analysis of DecisionMaking in Nursingrdquo ) with 2 parts: demographic characteristics (3 items) and different aspects of DecisionMaking in nursing (81 items that classified in 10 scope and rated according to semantic differentiate scale (1 to 7). After entering the data to the SPSS (19) software, data analysis was performed by using descriptive and inferential statistics, as needed. Results : 103 of participants were female (46.8%) and 198 were single (90%). The mean and standard deviation of the age of the subjects was 21.24 plusmn 1.83. 61.4% of the participants had the moderate DecisionMaking ability, and 38.6% of them had high DecisionMaking ability. The participantsrsquo clinical decisionmaking ability in ldquo Creativityrdquo aspects was better than other aspects. Conclusion: The results showed that the Decisionmaking ability in nursing students was moderate. Therefore, to take the effective steps and to expand the DecisionMaking ability in nursing students, it is highly recommended to include relative courses in nursing curriculum. Key words: DecisionMaking, Nursing Students, Nursing Education Address: School of Medical Education, ShahidBeheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran Tel: (+98)9141865057 Email: dr.rasouli24@gmail.com [1] MSc in Nursing Education, Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran [2] Ph.D. Candidate in Medical Education, School of Medical Education, ShahidBeheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran (Corresponding Author)