تأثير اجراي الگوي آموزش مبتني بر شايستگي بر مهارت‌هاي ارتباطي دانشجويان پرستاري

THE EFFECT OF IMPLEMENTING COMPETENCY BASED EDUCATION MODEL ON NURSING STUDENTS’ COMMUNICATION SKILLS

پيش زمينه و هدف: مهارت هاي ارتباطي محور تمام اقدامات باليني و سنگ بناي مراقبت مطلوب توصيف شده است و نقش مهمي در حوزه سلامت دارد. لذا ارتقاء مهارت هاي ارتباطي دانشجويان، كارآمدي نظام آموزشي را افزايش مي دهد. در همين راستا يكي از الگوهاي نوين آموزشي كه در آن رسيدن به عملكرد مطلوب در نقش باليني موردنظر است، الگوي آموزشي مبتني بر شايستگي مي باشد. هدف از مطالعه حاضر تعيين تأثير اجراي الگوي آموزش مبتني بر شايستگي بر مهارت هاي ارتباطي دانشجويان ترم 8 پرستاري بود. مواد و روش كار: مطالعه حاضر از نوع نيمه تجربي با طرح پس آزمون مي باشد كه در آن 34 نفر از دانشجويان ترم 8 پرستاري كه شرايط ورود به مطالعه را داشتند به صورت تمام شماري در دو گروه كنترل و مداخله انتخاب شدند. دوره كارآموزي براي دانشجويان گروه كنترل براساس الگوي آموزش مرسوم و براي دانشجويان گروه مداخله براساس الگوي آموزش مبتني بر شايستگي اجرا گرديد. جهت ارزيابي مهارت هاي ارتباطي دانشجويان از پرسشنامه خود گزارشي با مقياس ليكرتي استفاده گرديد. داده هاي جمع آوري شده پس از واردكردن در نرم افزار SPSS(19) با استفاده از آمار توصيفي و استنباطي كاي دو، تي مستقل و من ويتني تجزيه وتحليل گرديد. يافته ها: نتايج اين مطالعه نشان داد، ميانگين نمرات دانشجويان در مهارت هاي ارتباطي، بعد از اجراي الگوي آموزش مبتني بر شايستگي در گروه مداخله نسبت به گروه كنترل بيشتر بود كه اين تفاوت ازنظر آماري معنادار بود ( P =0/007). بحث و نتيجه گيري: الگوي آموزش مبتني بر شايستگي بيش از الگوي مرسوم منجر به ارتقاء مهارت هاي ارتباطي دانشجويان گرديد؛ بنابراين پيشنهاد مي شود با بهره جويي از اين الگوي آموزشي، كارايي و اثربخشي دوره هاي آموزش باليني ارتقاء يابد.

THE EFFECT OF IMPLEMENTING COMPETENCY BASED EDUCATION MODEL ON NURSING STUDENTSrsquo Communication Skills Received: 11 Apr , 2015 Accepted: 20 June , 2015 Abstract Background Aims: Communication skills are the cornerstone of the entire adequate clinical measures and have an important role in health sector. Therefore, educating communication skills to the students improve the efficiency of the education system. In this regard, CompetencyBased Education Model (CBEM) is a new educational model that aims to reach desired clinical role. This study aims to determine the effect of implementing competencybased education model on nursing studentsrsquo communication skills in Urmia Medical Sciences University. Materials Methods: In this quasiexperimental study with posttest design 34 senior nursing students, who met the inclusion criteria, were selected through census and divided into two groups as control and experimental. The control group received traditional education and the experiment group received competencybased education for their coronary care unit course. The studentsrsquo communication skills score were measured through a researchermade data collecting instrument (selfreport questionnaire with likert rating scale). The collected data was analyzed by SPSS (19) software using descriptive and inferential statistics (KolmogorovSmirnov, Chi square and independent ttest). Results: The results indicate that communication skills of students in the experimental group was significantly higher than students in the control group (P=0.007). Conclusion: CBEM better than the conventional model improves the studentsrsquo communication skills. Therefore, it is suggested to improve the efficiency and the effectiveness of clinical courses by taking advantage of this educational. Key Words: CompetencyBased Education Model, Communication Skills, Nursing Students, Urmia Address: School of Nursing and Midwifery, Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran Tel: (+98)44327549614 Email: hemmatma@yahoo.com