ارزيابي و اندازه گيري شدت روشنايي در مدارس ابتدايي شهر ايلام در سال 1392

Evaluation and Measurement of Lighting Intensity in the Primary Schools of Ilam in 1392

مقدمه: روشنايي يكي از مهم ترين مباحث فيزيكي محيط كار مي باشد. از نور نه تنها جهت رويت اشياء و انجام كارها بلكه به عنوان عاملي براي ايجاد يك محيط كار مطبوع و دلپذير استفاده مي شود. از آن جايي كه نور روز مي تواند از طريق ارتقاي سطح سلامت، باعث افزايش كارايي دانش آموزان شود بنا بر اين مطالعه حاضر با هدف ارزيابي روشنايي توام در مدارس ابتدايي شهر ايلام صورت گرفته است. مواد و روش ها: مطالعه حاضر به صورت توصيفيتحليلي در سال 1392 در تعدادي از مدارس ابتداي شهر ايلام انجام گرفته شد. پس از تقسيم بندي شهر ايلام به 5 منطقه از هر منطقه يك مدرسه و مجموعاً 5 مدرسه كه هر كدام 10 كلاس دارند به عنوان نمونه انتخاب شدند و بر اساس روش الگوييIESNA صورت گرفته كه مقادير اندازه گيري شده وارد SPSS vol.16 شدند و نتايج حاصل با استفاده از آزمون هاي آماري مناسب(فراواني، كراستب) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته هاي پژوهش: نتايج مطالعه نشان داد كه 58 درصد مدارس از كيفيت روشنايي مطلوب برخوردار بودند و 42 درصد وضعيت نامطلوبي داشتند. هم چنين يافته ها نشان داد كه 62 درصد مدارس داراي شدت روشنايي استاندارد مي باشند. بر اساس يافته هاي اين پژوهش ميزان درخشندگي سطوح و مطلوبيت كيفي روشنايي بيشترين تاثير را بر مقدار شدت روشنايي عمومي داشته اند. حداقل مقدار شدت روشنايي اندازه گيري شده 30/303 و بيشترين مقدار آن 50/875 لوكس مي باشد. بحث و نتيجه گيري: با توجه به نتايج به دست آمده علت اصلي عدم تطابق مقادير روشنايي با استاندارد و سطح مطلوبيت مي توان به قرار گرفتن مدارس در قسمت جنوبي و نسبت مساحت پنجره به سطح اتاق اشاره كرد كه پيشنهاد مي شود جهت برطرف كردن اين نقايص طراحي ها مطابق با الگوهاي استاندارد و هم چنين بهره گيري بيشتر از نور طبيعي انجام گيرد.

Introduction: Illumination is one of the most important physical issues in work environment. Lighting is used not only in order to see the objects and do activities, but also as a factor for creating a pleasant work environment. Since daylight can increase performance in students, and it does via improving health promotion, so this study was performed to evaluate the combined lighting of primary schools in Ilam. Materials Methods: This descriptive analytic study was performed in 1392 in a number of primary schools of Ilam. To select the sle, Ilam was divided to 5 regions. Then just one school with 10 classes was selected of every region, so we had totally 5 schools. In according to pattern of Illuminating Engineering Society of American (IESNA), measured values were entered into SPSS version 16. The obtained results were analyzed using the appropriate statistical tests such as descriptive statistics and Chisquare. Findings: The results showed that the lighting quality in 58% of schools was ideal, and 42% had an undesirable situation. The results also showed that 62% of schools had the standard illumination intensity. According to the findings of this study, two factors had the greatest impact on the illumination intensity: the surfaces luminosity, and the quality of illumination. The minimum and maximum lighting intensity values were 303/30 and 875/50 lux respectively. Discussion Conclusion: According to the obtained results, the main cause of noncompliance with the standard lighting values can be the southern location of schools, and the ratio of window area to room. It is recommended that to solve these shortcomings, designing in accordance with the standard patterns and also taking more advantages of natural light be carried out.