پديد آورندگان :
زارع، فاطمه نويسنده دانشكده بهداشت,گروه آموزش بهداشت,دانشگاه علوم پزشكي هرمزگان ,بندر عباس,ايران , , آقاملايي، تيمور نويسنده دانشكده بهداشت, گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت,دانشگاه علوم پزشكي هرمزگان ,بندر عباس,ايران , , قنبرنژاد، امين نويسنده دانشكده بهداشت, گروه آمار زيستي,دانشگاه علوم پزشكي هرمزگان ,بندر عباس,ايران , , حاجي عليزاده، كبري نويسنده گروه روان‌شناسي سلامت,دانشگاه آزاد اسلامي واحد بندرعباس,بندر عباس,ايران , , زارعي، حمزه نويسنده گروه مديريت محيط زيست, دانشگاه آزاد اسلامي واحد زاهدان,زاهدان,ايران ,
كليدواژه :
مداخله آموزشي , الگوي فرانظري , فعاليت جسماني , كارمندان
چكيده فارسي :
مقدمه: ارتقاي فعاليت‌هاي جسماني يكي از مؤثرترين استراتژي‌ها جهت كاهش خطر بعضي از بيماري‌هاي غير واگير و مزمن است. يكي از رويكردهاي نظري براي ارتقاي فعاليت جسماني، الگوي فرانظري است. هدف از انجام پژوهش حاضر، تعيين تأثير آموزش مبتني بر الگوي فرانظري بر ارتقاي فعاليت جسماني در كارمندان جزيره ابوموسي بود.
روش‌ها: در اين مطالعه نيمه تجربي، كارمندان به دو گروه مداخله و شاهد تقسيم شدند و در سه مرحله قبل، 3 و 6 ماه بعد از مداخله آموزشي مورد ارزيابي قرار گرفتند. متغيرهاي مورد بررسي شامل اطلاعات دموگرافيك، مراحل تغيير رفتار فعاليت جسمي، منافع و موانع درك شده و خودكارامدي نسبت به فعاليت جسماني بود. مداخله آموزشي مبتني بر الگوي فرانظري شامل سخنراني، بحث گروهي، پوستر، پمفلت و فيلم آموزشي بود. داده‌ها در نرم‌افزار آماري SPSS تجزيه و تحليل شد.
يافته‌ها: قبل از مداخله آموزشي گروه مداخله و شاهد از نظر فعاليت جسماني اختلاف معني‌داري نداشتند. در افراد گروه مداخله، 3 ماه پس از مداخله آموزشي، فعاليت جسماني به طور معني‌داري افزايش يافت (0/05 < P). 6 ماه پس از مداخله آموزشي، ميزان فعاليت جسماني در گروه مداخله و شاهد اختلاف معني‌داري نداشت (0/05 > P).
نتيجه‌گيري: نتايج اين مطالعه نشان داد كه مداخله مبتني بر الگوي فرانظري، مي‌تواند در تغيير رفتار فعاليت جسمي كارمندان تا 3 ماه بعد از مداخله آموزشي، مؤثر باشد. اما با گذشت زمان تغييرات ايجاد شده ممكن است كاهش يابد. بنابراين، استفاده از اين الگو جهت ارتقاي فعاليت جسمي، بايد به طور مداوم باشد و تا رسيدن كليه افراد به مرحله حفظ و نگهداري ادامه يابد.
