ارزيابي دروني گروه‌هاي پرستاري دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي استان آذربايجان غربي

INTERNAL EVALUATION OF NURSING GROUPS AFFILIATED TO ISLAMIC AZAD UNIVERSITIES OF WEST AZERBAIJAN PROVINCE

پيش زمينه و هدف: با توجه به نقش دانشگاه ها در تربيت نسل، بررسي دستيابي به اهداف و كيفيت آموزش لازم و ضروري است و ارزشيابي دروني ازجمله پذيرفته شده ترين روش ها براي اين منظور است. هدف پژوهش حاضر بررسي مقايسه اي ارزيابي دروني گروه هاي پرستاري دانشگاه هاي آزاد اسلامي استان بود. مواد و روش كار: پژوهش حاضر يك مطالعه توصيفي كاربردي است، كه جامعه آماري آن شامل دانشجويان، دانش آموختگان و اعضاي هيئت علمي رشته هاي پرستاري دانشگاه هاي آزاد اسلامي سطح استان آذربايجان غربي در سال 1393 مي باشد. حجم نمونه در گروه دانشجويان 70 نفر از هر دانشگاه، در گروه فارغ التحصيلان 40 نفر از هر دانشگاه و در گروه اعضاي هيئت علمي سرشماري بوده است. براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه هاي روا و پاياي مخصوص مديران گروه، اعضاي هيئت علمي، دانشجويان و دانش آموختگان و تعدادي چك ليست استفاده شد. پاياي پرسشنامه ها به روش آلفا كرونباخ و روايي آن با نظر اعضا هيئت علمي تأمين شد. تجزيه و تحليل داده ها به كمك نرم افزار SPSS.21 با استفاده از آماره هاي توصيفي و استنباطي انجام گرديد. يافته ها: تجزيه و تحليل داده ها نشان داد از بين عوامل موردبررسي كم ترين ميزان رضايت در بين عوامل دروندادي نظير تجهيزات و بيشترين ميزان رضايت در بين عوامل برون دادي مانند كيفيت عناصر مؤثر بر برنامه هاي آموزشي وجود دارد. نتيجه گيري: نتايج اين پژوهش نشان مي دهد كه واحدهاي مورد ارزيابي در سطح نسبتاً مطلوب يا مطلوب قرار دارند. اما واقعيت با توجه به نتايج ارزيابي هاي بيروني هم در جنبه قياس بين واحدها و هم در نمره ارزيابي هر واحد ممكن است قدري متفاوت باشد. ازاين روي به نظر مي رسد نتايج ارزيابي هاي دروني بدون ارزيابي بيروني ممكن است اغواكننده باشد.

Received: 21 Nov, 2015 Accepted: 30 Dec, 2015 Abstract Background Aims: Because of the role of universities in the education of generations, checking the achievement of objectives and the quality of education is necessary and the internal evaluation is among the most widely accepted method for this purpose. The aim of this study was conducting a comparative internal evaluation among nursing groups of the Islamic Azad Universities located in the province. Materials and Methods: This research is a descriptive study. Study population consisted of students, alumni and faculty members of nursing groups of Islamic Azad University in West Azerbaijan Province in 2014. A sle of 70 nursing students and 40 alumni from each educational group were selected. Valid and reliable questionnaires along with some checklists, were used to collect data form group managers, faculties, students and alumni. The questionnairersquo s reliability was achieved using Cronbachʹs alpha, and its validity was obtained by the faculties view. The data were analyzed by SPSS Software version 21. Descriptive and inferential statistics were used in the research. Results: Analysis of the data showed that the lowest satisfaction rate were among input factors such as the equipment and the highest satisfaction rates were among output factors such as the factors related to the quality of the educational programs. Conclusion: The results show that the evaluated units ranged themselves quot favorablequot or quot highly favorablequot . But the fact may be somehow different according to the results of external evaluations both in respect to the analogy between the units and in the evaluation of each unit individually. It seems that the results of internal evaluation without external evaluation may be seductive.