تاثير آموزش رياضي به روش UCMAS برتوسعه ذهني كودكان سني 5 تا 12 سال در شهر تبريز

بر توسعه ذهني كودكان سني 5 تا 12 سال در شهر تبريزبود.طرح پژوهش پيش­آزمون و پس­آزمون با گروه كنترل است.جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان دختر دوره ابتدايي پايه چهارم در شهر تبريز در سال تحصيلي 94-1393 بودند كه از اين جامعه، تعداد 60 دانش آموز (30 نفر در گروه آزمايشي و 30 نفر در گروه كنترل) به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب شدند. سپس از هر دو گروه پيش آزمون به عمل آمد و بعد از اجراي پيش آزمون، يوسي مس براي گروه آموزش اجرا شد و گروه كنترلي آموزشي دريافت نكرد و بعد پس­آزمون به عمل آمد.براي جمع­آوري داده­ها از آزمون­هاي عملكرد حل مسئله رياضي غباري­بناب و همكاران، مقياس عملكرد حافظه عددي وكسلر، و مقياس عملكرد هوش منطقي- رياضي عابدي استفاده شد. پايايي آزمون عملكرد حل مسئله 92/0، حافظه عددي 88/0 و هوش منطقي- رياضي 67/0 بود. روايي آزمون­ها نيز در سطح مطلوب است. براي تجزيه و تحليل داده­ها از تحليل كواريانس استفاده شد. نتايج تحليل كواريانس نشان داد كه آموزش يوسي مس باعث بهبود عملكرد حل مسئله، حافظه عددي و هوش منطقي- رياضي در كودكان مي­شود. بنابراين با آموزش يوسي­مس مي­توان مهارت­ها و توانايي­هاي رياضي كودكان را افزايش داد.