سازوكارهاي موثر بر مشاركت زنان روستايي در دوره هاي آموزشي ترويجي در شهرستان اصفهان

هدف: هدف كلي تحقيق حاضر، بررسي سازوكارهاي موثر بر مشاركت زنان روستايي در دوره هاي آموزشي ترويجي در شهرستان اصفهان است. روش: تحقيق حاضر به لحاظ گردآوري اطلاعات، توصيفي- پيمايشي است. جامعه آماري تحقيق، زنان روستايي شهرستان اصفهان مي باشند (93593 = N) كه با استفاده از فرمول كوكران و روش نمونه گيري طبقه اي تعداد 195 نفر به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. داده هاي مورد نياز با استفاده از پرسش نامه محقق ساخته، جمع آوري و با استفاده از آزمون هاي آماري نظير ضريب هم بستگي، آزمون T و رگرسيون چندگانه مورد تجزيه وتحليل قرار گرفت. يافته ها: نتايج تحليل هم بستگي اسپيرمن نشان مي دهد كه، متغيرهاي سطح تحصيلات افراد مورد مطالعه، سطح تحصيلات شوهر، ميزان همكاري با تشكل هاي روستايي، نگرش نسبت به دوره هاي آموزشي، ديدگاه اهالي روستا نسبت به مشاركت زنان در برنامه هاي آموزشي، ديدگاه افراد در مورد كيفيت دوره هاي آموزشي قبلي، ديدگاه افراد در مورد مفيدبودن دوره هاي آموزشي قبلي و ميزان ارتباط با جوامع شهري ارتباط معني دار و مثبت با مشاركت زنان روستايي در دوره هاي آموزشي ترويجي داشته و متغيرهاي سن و تعداد فرزندان، ارتباط منفي معني داري با مشاركت زنان روستايي در دوره هاي آموزشي ترويجي داشته است، همچنين، نتايج رگرسيون چندگانه نشان مي دهد كه از بين متغيرهايي كه وارد مدل رگرسيوني شدند، متغير ديدگاه اهالي روستا نسبت به مشاركت زنان در برنامه هاي آموزشي تاثيرگذارترين متغير مي باشد. محدوديت ها: دسترسي به زنان روستايي و جمع آوري داده ها با توجه به سطح تحصيلات پايين پاسخ گويان، از عمده ترين چالش تحقيق حاضر است. راهكارهاي عملي: با توجه به يافته هاي تحقيق، برگزاري كلاس هاي آموزشي؛ نظير نهضت سوادآموزي، ايجاد شرايط محلي مناسب از طريق اجراي برنامه هاي مناسب و مراقبت از فرزندان خردسال زنان در زمان اجراي برنامه هاي آموزشي، مي تواند مشاركت زنان را افزايش دهد. اصالت و ارزش: تا كنون تحقيقات اندكي با اين موضوع در اين سطح از تحليل عوامل و نيز به كارگيري روش هاي آماري پيشرفته صورت گرفته است.