اثر بخشي آموزش فنون وارونه سازي عادت در كاهش شدت ، فراواني ، پيچيدگي و تداخل سندرم تورت و تيك هاي حركتي

THE EFFECTIVENESS OF HABIT REVERSAL TECHNIQUES TRAINING ON REDUCTION INTENSITY, FREQUENCY, COMPLEXITY AND INTERFERENCE OF TOURETTE SYNDROME AND MOTOR TICS

پيش زمينه وهدف:اختلالات تيك ازجمله مهم ترين اختلالات دوران كودكي است كه در صورت عدم درمان و بهبوديمي تواند زندگي حال و آينده كودكان مبتلا را تحت تأثير قرار دهد. پژوهش حاضر به منظور تعيين اثربخشي آموزش فنون وارونه سازي عادت در كاهش شدت، فراواني، پيچيدگي و تداخل سندرم تورت و تيك هاي حركتي صورت گرفته است. مواد و روش كار: در اين پژوهش از طرح آزمايشي تك موردي با خط پايه استفاده شده است. شركت كنندگان اين پژوهش را 3 پسر 7 تا 12 ساله از مراجعه كنندگان به كلينيك روان پزشكي شهر تبريز تشكيل دادند كه بر اساس نمونه گيري هدفمند و پس از مصاحبه تشخيصي مبتلا به سندرم تورت (1 نفر) و تيك حركتي (2 نفر) تشخيص داده و بر اساس ملاك هاي ورود و احراز شرايط پژوهش انتخاب شدند. شركت كنندگان پس از اجراي خط پايه وارد طرح درمان شدند و آموزش فنون وارونه سازي عادت را به صورت انفرادي در طي 8 جلسه دريافت كردند كه اين جلسات دو بار در هفته، هر جلسه به مدت 60 دقيقه و در طول 1 ماه تشكيل شدند. تغييرات درماني، درصد بهبودي و اندازه اثر درمان توسط مقياس شدت كلي تيك يل (YGTSS) به دست آمد. يافته ها: نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه آموزش فنون وارونه سازي عادت باعث كاهش شدت، فراواني، پيچيدگي و تداخل سندرم تورت و تيك هاي حركتيمي شود. پيگيري 1 ماهه بعد از اتمام درمان حاكي از ماندگاري اين نتايج بود. بحث و نتيجه گيري: كودكان مبتلا به انواع اختلالات تيك و خانواده هايآن هامي توانند با يادگيري مجموعه اي از فنون رفتاري كاهش و بهبودي قابل ملاحظه اي را در تيك ها شاهد باشند. آموزش فنون وارونه سازي عادت يكي از درمان هاي مؤثر رفتاري براي اين گروه از اختلالات مي باشد.

Background Aims: Tic disorders are a group of conditions with onset in the developmental period. The disorders produce impairments of functioning. The goal of this study was to investigate the effectiveness of habit reversal techniques training(HRT) on reduction of intensity, frequency, complexity and interference of tourette syndrome and motor tics. Materials Methods: This study was conducted on three boys, with tourette syndrome (1 boy) and motor tic (2 boys) who were selected by available sling from Psychiatric Clinic Bozorgmehr in Tabriz city. Each of the participants received habit reversal techniques training. Patients participated in 8 treatment sessions of HRT for 4 weeks. The resent study was performed in framework of empirical plan case study using single base line plan. Yale Global Tic Severity Scale (YGTSS, 1989) was used to evaluate participants. Results: The results of the present study showed that the effectiveness of habit reversal technique training reduced the intensity, frequency, complexity and interference of tourette syndrome and motor tics. Followup for one month after the end of treatment showed the persistence of these results. Conclusion: Accordingly, children withticdisordersand their familiescanlearnbehavioraltechniquesto reduceand improvethe collection ofthetic disorders substantially. Habit reversal training technique is effective in treatment of tic disorders. SOURCE: URMIA MED J 2016: 26(11): 959 ISSN: 10273727