آگاهي و نگرش دانشجويان پزشكي در مورد واكسيناسيون ويروس پاپيلوماي انساني و عوامل مرتبط با آن

Knowledge and Attitudes of Medical Students about Human Papilloma Virus (HPV) Vaccination and Associated Factors

چكيده: مقدمه: عفونت ويروس پاپيلوماي انساني (HPV) Human Papilloma Virus در دنيا در حال گسترش مي باشد. با توجه به نقش پيش سرطاني آن و اهميت پيشگيري، تزريق اين واكسن در تمام كشورها مورد توجه قرار گرفته است. آگاهي و نگرش در ميزان پذيرش اين واكسن در بيماران تاثير قابل ملاحظه اي دارد. بنظر مي رسد كه سطح بالاي آگاهي پزشكان بر نحوه آگاه سازي و توجيه گروه هدف جهت پذيرش واكسن تاثير قابل ملاحظه اي داشته باشد. هدف: هدف از اين مطالعه تعيين سطح آگاهي و نگرش دانشجويان پزشكي در مورد واكسيناسيون ويروس پاپيلوماي انساني بود. روش كار: اين مطالعه مقطعي از نوع توصيفي- تحليلي بود كه در بين كليه دانشجويان پزشكي (90 نفر) ورودي سالهاي 84 و 85 دانشگاه علوم پزشكي گيلان در طي سال 1391 بطور سرشماري انجام شد. معيار ورود به مطالعه تحصيل در سال آخر پزشكي و تمايل به شركت در مطالعه بود. پرسشنامه ي محقق ساخته شامل سه قسمت اطلاعات فردي (6سوال)، سوالات آگاهي (20سوال) و نگرش (26سوال) تهيه و توسط دانشجويان تكميل گرديد. در مورد امتياز دهي پرسشنامه آگاهي براي پاسخ به سوالات درست نمره يك، نمي دانم، صفر و غلط، نمره 1- در نظر گرفته شد. در خصوص امتياز دهي براي پاسخ به سوالات نگرش از مقياس ليكرت براي موافقم نمره3، نمي دانم نمره 2 و مخالفم نمره 1 در نظر گرفته شد. سطوح امتياز در سطح سوالات آگاهي بين 20- تا 20 امتياز و در سطح نگرش 26 تا 78 امتياز بود. جهت تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آمار توصيفي شامل ميانگين، انحراف معيار و توزيع فراواني و آمار استنباطي شامل آزمون هاي تي و ضريب همبستگي پيرسون استفاده شد. يافته ها: نتايج نشان داد اكثر نمونه ها (2/82%) زن و (7/66%) داراي سن كمتر از 25 سال بودند. مهمترين منبع كسب اطلاعات در خصوص، دروس دوران تحصيل در رشته پزشكي (57%) بود. ميانگين و انحراف معيار نمره آگاهي افراد 24/3±17/5 (پاسخ ها در با محدوده ي 13 تا 5-) و ميانگين نگرش 04/5±16/52 (پاسخ ها در محدوده ي 63-38) بود بين نمرات آگاهي و نگرش از با جنسيت، رده هاي سني، وضعيت تاهل و منبع كسب اطلاعات دانشجويان رشته پزشكي مورد مطالعه تفاوت آماري معني داري ديده نشد (05/0P > ). همچنين هيچ نوع همبستگي بين نمرات آگاهي و نگرش از اين ويروس ديده نشد(11/0r =- و 28/0P=). بحث و نتيجه گيري: براساس نتايج پژوهش ميزان نمره آگاهي و نگرش دانشجويان پزشكي راجع به اين واكسيناسيون پايين بود. همچنين با توجه به اينكه منبع اصلي كسب اطلاعات دانشجويان دروس دوران تحصيل مي باشد. در نتيجه توجه ويژه به محتواي آموزشي دروس در ارتقا آگاهي و به دنبال آن نگرش بالاتر دانشجويان به عنوان پزشكان آينده حايز اهميت مي باشد. لذا پيشنهاد مي گردد برنامه هاي آموزشي جهت ارتقا آگاهي دانشجويان در طي دوره تحصيلي و خصوصاً دوره آموزش باليني عفوني راجع به ويروس پاپيلوماي انساني و واكسيناسيون آن تدوين گردد. از سويي با توجه به نقش اطلاع رساني و آموزشي مهم پزشكان در جامعه، با ايجاد درك و آگاهي بالاتر دانشجويان در خصوص نقش واكسناسيون در پيشگيري و كاهش ميزان مرگ و مير از سرطان سرويكس، مي توان گامي جهت بهبود وضعيت سلامت مردم برداشت.

Introduction: The prevalence of human papilloma virus (HPV) is growing in the world. According to the precancerous role and the importance of prevention, human papilloma virus vaccination is considered in all countries. The knowledge and attitude of patients have a considerable effect on HPV injection. It seems that higher knowledge level of physicians can have significant effect on justification and informing target group for vaccination. Objective: The aim of this study was to determine the level of knowledge and attitude of medical students regarding human papilloma virus vaccination and associated factors in Guilan University of Medical Sciences. Methods: This analytic cross-sectional study was carried out on 90 medical students who entered in 2005 and 2006 by census method. Inclusion criteria were studying in final year and would like to participate in the study. In 2012 Data were gathered by a questionnaire including three sections: demographic characteristics (6 questions), knowledge (20 questions) and attitude (26 questions). In scoring knowledge questionnaire, correct, don’t know and incorrect answers received 1, 0 and -1 respectively. 1-3 likert scale was used to score the attitude questions. Agree, don’t know and disagree received 3, 2 and 1 respectively. The level of knowledge score was -20 to 20 points and the attitude included 26-78 points. For data analysis, descriptive statistics including mean, standard deviation, frequency and analytic statistics including T-test and Pearson correlation coefficient were used. Results: Findings indicated that most participants (82.2%) were female and 66.7% aged less than 25 years. The main source of information about HPV was from courses taken during medical school (57%). Mean of knowledge score was 5.17±3.24 (answers ranging 5-13) and mean of attitude score was 52.16±5.04 (answers in ranging 38-63). There was no significant difference between knowledge and attitude about HPV and sex, age groups, marital status and medical student’s source of information. Also, no correlation was noted between knowledge and attitude about HPV (P=0.28, r=0.11). Conclusion: Based on study results, the level of Knowledge and attitude of medical students about HPV vaccination was low. Also in attention to the source of studentsʹ information, special attention to educational contents for knowledge and attitude promotion is important for future physicians. Therefore educational programs are needed to increase studentsʹ knowledge during study especially during clinical education on HPV and vaccination. On the other hand with attention to the role of physicians in giving information to society, better knowledge and understanding of students regarding role of vaccination and decreasing mortality of cervical cancer can take a step to promote the condition of societal health.