ميزان اثربخشي برنامه درسي دانشگاه علوم انتظامي درحوزه انتظام اجتماعي از ديدگاه دانش آموختگان سال هاي 1385 تا 1389

اين پژوهش كه با رويكرد كاربردي صورت مي گيرد ، با هدف تبيين و توصيف ميزان ما موريت گرايي آموزش هاي طولي در دانشگاه علوم انتظامي صورت گرفت. جامعه مورد مطالعه را كليه فارغ التحصيلان پسر و دختر بين سال هاي 1385 تا 1389 تشكيل مي دهد. براساس روش نمونه گيري تصادفي ساده ، نمونه مطالعه حاضر را 302 نفرتشكيل مي دهدكه برروي آنها 4 ابزار پرسشنامه محقق ساخته به ترتيب 21 س والي، 22 س والي، 23 سوالي و 21 سوالي براي رسته هاي انتظامي، اطلاعات، جنايي و راهور اجرا شد و سپس به كمك روش ها ي تك نمونه اي مورد تجزيه وتحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه در t آمار توصيفي و استنباطي از جمله آزمون رسته انتظامي، دروس عمومي و دروس اصلي با ماموريت ها ي محوله ناجا سازگاري ندارد اما دروس پايه ودروس تخصصي با ماموريت ها ي محوله ناجا سازگار است . در رسته اطلاعات ، دروس عموم ي ودروس تخصصي با ماموريت هاي محوله ناجا سازگاري ندارد، اما دروس پايه ودروس اصلي با ماموريت ها ي محوله ناجا سازگاري دارد.دررسته جنايي، دروس عمومي و دروس اصلي با ماموريت هاي محوله ناجا سازگاري ندارد اما دروس پايه ودروس تخصصي اصلي با ماموريت هاي محوله ناجا سازگار است و در رسته راهور دروس عمومي با ماموريت هاي محوله ناجا سازگاري نداشته وليكن دروس پايه، اص لي وتخصصي اين رسته با ماموريت هاي محوله ناجا سازگار مي باشند.