تحليل تاثير انگاره‌هاي نظريه آشوب بر قابليت يادگيري سازماني (مورد مطالعه:پليس پيشگيري)

Analysis the Effects of the Hypothesizes Aboat the Chaos Theory on Organizational Learning Ability(Prevention Police case study)

مقدمه: با پيشرفت علوم و پيچيده شدن كارها، سازمان‌‌ها با محيط و تغييرات و تحولات آشوبناكي مواجه هستند كه همواره سازمان و منابع انساني آن را تحت‌‌تاثير قرار مي‌‌دهد. در شرايط متغير امروز، سيستم‌‌هاي بي‌‌نظم در ارتباط با محيط خود همچون موجودات زنده عمل مي‌‌كنند و براي رسيدن به موفقيت همواره بايد يادگيرنده باشند. نظريه آشوب زاييده تغييرات ايجاد شده در دانش بشر و تغيير ماهيت محيط كار است. اين نظريه ("نظم غايي" يا "نظم در بي‌‌نظمي")، به ما ابزار حل مسايل پيچيده در محيط پرآشوب و آكنده از تغيير و تحول امروز و فردا را مي‌‌دهد. محيط رقابتي و متلاطم امروز، سازمان و افرادي را مي‌‌طلبد كه با قابليت‌‌هايي متمايز، پذيراي اين امر باشند. سازمان‌‌هايي موفق خواهند بود كه علاوه بر توجه به ناپايداري‌‌هاي محيطي و اتخاذ راهبردهاي پويا و موثر در قبال آن، به‌‌كارگيرنده و توسعه‌‌دهنده قابليت‌‌هايي متمايز و پويا باشند. روش: تحقيق حاضر يك پژوهش توصيفي- همبستگي واز نوع كاربردي است كه با هدف تحليل تاثير انگاره‌‌هاي نظريه آشوب بر قابليت يادگيري و نظم سازماني كاركنان پليس پيشگيري ناجا انجام شده است. براي جمع‌‌آوري داده‌‌هاي آن از پرسشنامه استفاده شده كه براي تعيين روايي آن، در اختيار چند تن از استادان صاحب‌‌نظر قرار گرفت و سپس براي سنجش پايايي پرسشنامه، ضريب آلفاي كرونباخ محاسبه شد كه برابر 94 درصد به‌‌دست آمدكه مقدار مناسبي بود، درنهايت پرسشنامه‌‌ها بين 132 نفر از كاركنان پليس پيشگيري ستاد ناجا جهت پرسشگري توزيع وپس از پاسخگويي جمع‌‌آوري گرديد. يافته‌ها: يافته‌‌ها نشان مي‌‌دهد كه سطح معناداري تمامي متغيرها از 05. كمتر بود بنابراين تمامي متغيرها تاثير معني‌‌داري بر قابليت يادگيري سازماني داشتند و با توجه به مقادير به‌‌دست آمده از ميان متغيرهاي بيان شده، زندگي سازماني، بيشترين تاثير را روي قابليت يادگيري سازماني دارد وانگاره خودسازماندهي از نظر تاثير بر قابليت يادگيري سازماني، در مرتبه دوم ؛ و اثر پروانه اي در رتبه آخر قرار دارد. يافته ها نشان مي دهد كه تمامي انگاره هاي نظريه آشوب با مولفه هاي قابليت يادگيري سازماني پليس پيشگيري همبستگي دارد. نتيجه‌گيري : نتايج به دست آمده فرضيات تحقيق را به طور تجربي تاييد مي كند. بنابراين مي توان نتيجه گرفت كه انگاره هاي نظريه آشوب بر قابليت يادگيري سازماني در پليس پيشگيري تاثير گذارند. پليس پيشگيري بايد قابليت يادگيري سازماني را افزايش دهد، تا بتوانند در فعاليت ها موفق باشند. بديهي است كه افزايش قابليت يادگيري سازماني براي پليس پيشگيري، فرصت‌‌هايي را ايجاد مي‌‌كند كه ممكن است به توسعه سازماني منجر شود.