بررسي ميزان آگاهي مربيان بهداشتي مدارس ابتدايي در ارتباط با درمان اورژانس دندان دايمي خارج شده از ساكت در اثر تروما (Avulsion) در سال تحصيلي 94 - 1393 در مدارس ابتدايي شهر همدان

Primary school health teachers’ knowledge regarding the emergency treatment of avulsed permanent teeth in Hamadan

زمينه و هدف: تروما به دندان‌ها از مشكلات رايجي است كه در كودكان ديده مي‌شود. جدا شدن كامل دندان از حفره خود (Avulsion)‌ از پيچيده‌ترين آسيب‌‌هاي دنداني است كه درصورت عدم درمان به موقع مشكلات متعددي به دنبال دارد. از آنجايي كه مدارس يكي از اصلي‌ترين مكان‌‌هاي وقوع حادثه براي كودكان است، و مربي بهداشت وظيفه انجام درمان‌‌هاي اورژانس دنداني اين كودكان را بر عهده دارد. از اين رو اين مطالعه با هدف بررسي ميزان آگاهي مربيان بهداشت مدارس ابتدايي در ارتباط با نحوه برخورد با Avulsion در شهر همدان در سال 94-1393 طرح‌ريزي شد. روش بررسي: در اين مطالعه مقطعي، پس از مشاوره با آموزش و پرورش، كليه مربيان مدارس ابتدايي شهر همدان در سال 94-1393 به روش سرشماري شناسايي شدند. پرسشنامه تنظيمي در اختيار ايشان قرار گرفت سپس اطلاعات گردآوري شده با نرم‌افزار SPSS19 با استفاده از آزمون‌هاي  Chi-square Fisher, Levenes test, Kolmogrov Smirnov test, Exact test, T-testو One way مورد بررسي و تحليل قرار گرفتند. يافته‌‌ها: از بين 81 مربي بهداشت مورد بررسي، نسبت نمره آگاهي مربيان به حداكثر نمره آگاهي %1/43 به دست آمد و بين ميزان آگاهي مربيان بهداشتي مدارس و سن و سابقه كاري آن‌ها ارتباط معني‌داري وجود نداشت (P به ترتيب6/0 و 23/0.( ميانگين نمره كساني كه درمورد درمان صدمات دنداني، آموزش قبلي ديده بودند بيشتر از كساني بود كه آموزش نديده بودند (001/0>P). نتيجه‌گيري: آگاهي مربيان مدارس ابتدايي از چگونگي برخورد با تروماي Avulsion درحد قابل قبول نمي‌باشد. بنابراين آموزش مربيان درمورد تروماي دنداني ضروري به نظر مي‌رسد.

Background and Aims: Trauma to the teeth is a common problem that occurs in children. Avulsion is the one of the most complex dental damages that if be untreated can cause multiple problems. Since many of dental traumas happen in school and school health teachers have main role in children treatments, the aim of this study was to evaluate the primary school health teachers’ knowledge regarding the emergency treatment of avulsed permanent teeth. Materials and Methods: In this cross-sectional study, after consultation training of education, all of the health teachers of elementary schools in Hamadan were selected through census sampling method and were given the regulation questionnaire. After completing the questionnaire, information was collected using software SPSS19. The data was analyzed using Fisher Exact, Kolmogrov Smirnov test, Chi-square, One way, Levenes test and T-test. Results: 81 Health teachers were studied and the ratio of knowledge score of all of health teachers to a maximum knowledge score was obtained to be 43/1%. There was no significant relationship between the school health teacher knowledge and their work experiences and age (P=0.23-0.6), respectively. Average of knowledge score of who were educated was more than who were not educated previously (P<0.001). Conclusion: Primary school health teachersʹ knowledge of dealing with Avulsion was not at a high level. Therefore, training on the dental trauma cases is quite essential for them.