الگوي ساختاري مديريت دانش بر اساس كيفيت زندگي كاري كاركنان در بهداري كل ناجا

يكي از آسيب هاي مهم مديريت، توجه نكردن به كيفيت زندگي كاري كاركنان سازمان است. اين بي توجهي، اثربخشي و كارايي سازمان را به شدت كاهش مي دهد. هدف اساسي پژوهش حاضر، ارائه الگوي ساختاري مديريت دانش بر اساس كيفيت زندگي كاري در بهداري كل ناجا است. روش تحقيق اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر روش هاي گردآوري داده ها توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري اين پژوهش را كاركنان بهداري كل ناجا تشكيل مي دهند. نمونه مورد مطالعه نيز با روش نمونه گيري تصادفي ساده، به حجم 207 نفر از كاركنان اداره بهداري كل ناجا انتخاب شدند. ابزارهاي مورد استفاده در اين مطالعه، پرسشنامه مديريت دانش ساليس و جونز و پرسش نامه كيفيت زندگي كاري والتون است. نتايج اين پژوهش نشان داد كه متغير كيفيت زندگي كاري در مديريت دانش تاثير داشته و عامل قانون گرايي در سازمان، از ابعاد كيفيت زندگي كاري بيشترين تاثير را در مديريت دانش دارد.