بررسي عملكرد طرح آموزشي 18ماهه (ممتاز) سازمان آموزش فني و حرفه اي: مطالعه موردي يكي از كلان شهرهاي كشور

Investigation of the performance of an 18 month training selective plan of a technical and vocational training organization: An urban case study

اين پژوهش به بررسي عملكرد اجرايي طرح 18 ماهه (ممتاز) سازمان فني و حرفه‌اي يكي از كلان‌شهرهاي كشور پرداخته است. روش مورداستفاده در اين پژوهش روش آميخته بر پايه انجام مصاحبه، تحليل اسناد و اجراي پرسش نامه است. پرسش نامه باتوجه به مصاحبه اوليه با چهار گروه ساخته شد كه نحوه نمره گذاري هر مقياس و گويه باتوجه به شدت ضعف و نامطلوب بودن آن است. جامعه آماري اين پژوهش متشكل از تمام كارآموزان طرح 18 ماهه، تمام مربيان طرح، مديران و كارشناساني است، كه در زمان اجراي طرح مسيوليت داشته اند، و كارفرماياني است، كه كارآموزان طرح 18 ماهه را استخدام كرده اند. روش نمونه گيري در بخش كمي روش نمونه گيري سرشماري و تصادفي طبقه اي و در بخش كيفي روش نمونه گيري هدفمند است. نتايج پژوهش نشان داد كه: الف ـ ميانگين درجه ضعف و نامطلوب بودن مقياس مديريت دوره از (5) 64/3 (نامطلوب)، توانمندي مربيان 39/3 (نامطلوب)، تجهيزات و امكانات آموزشي 47/3 (نامطلوب)، استاندارد آموزشي 38/3 (نامطلوب)، تناسب آموزشها با نياز بازار كار 87/3 (بسيار نامطلوب) است و ميانگين پاسخ چهار گروه به درجه ضعف و نامطلوب بودن پنج مقياس 54/3 از 5 (نامطلوب) است؛ ب ـ توانمندي، انگيزه، استعداد و علاقه وروديهاي طرح متناسب با اهداف، استاندارد آموزشي و محتواي آموزشي رشته‌هاي طرح نبوده است؛ پ ـ فرايندهاي آموزشي طرح نتوانسته اند مهارتهاي مصوب در استاندارد آموزشي هر رشته طرح را به طور كامل و باكيفيت به كارآموزان آموزش دهند؛ ت ـ خروجيهاي، برنامه‌هاي آموزشي طرح با نيازهاي صنعت و بازار كار از ديدگاه چهار گروه مطابقت لازم را نداشته اند.

This study examined the performance of the 18- month selective plan of a Technical and Vocational Training Organization in one of the mega cities in Iran. The method used in this research was a mixed method based on interviews, data analysis, and the implementation of a questionnaire. Based on the preliminary interview, a questionnaire was designed concerning four groups and the grading of each measurement was done regarding the extent to which they were weak or unfavorable. The participants of the study consisted of all apprentices of the 18-month plan, all the trainers, managers and experts in charge and also all the employers who recruited the apprentices. As regards the quantitative part, the sampling methods were ‘statistical sampling’ and ‘stratified random sampling’ and as for the qualitative phase ‘purposive sampling’ was practiced. The results of the study showed that: (a) the average degree of weakness and inefficiency of the management criteria accounted for 3.64 out of 5 (undesirable), the competence of the trainers 3.39 (undesirable), equipment and training facilities 3.47 (undesirable), the educational standards 3.38 (undesirable), and the harmony of training with market needs 3.87 ( highly undesirable). Also, the average response of the four groups to the weakness and inefficiency of the five scales was 3/54 toout of 5 was (poor), (b) competence, motivation, talent, and interest of the applicants were noting line with the goals, educational standards, and educational content of the plan, and (c) educational procedures failed to carry out the training complying with the educational standards and authorized skills in each field. Therefore, the outputs of the educational plan did not correspond to the needs of the industry and labor market.