حافظه ي روزمره ي نوجوانان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه ؛ قبل و بعد از درمان شناختي- رفتاري

مقدمه :مشكلات شناختي، به ويژه نقص حافظه، از نشانه هاي اصلي اختلال استرس پس از سانحه است. بنابراين، هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير درمان شناختي- رفتاري بر عملكرد حافظه ي روزمره ي نوجوانان مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه است. روش: نمونه ي پژوهش 12 نوجوان زلزله‌زده ي داراي تشخيص اختلال استرس پس از سانحه بود كه بر اساس نمرات مقياس تجديد نظر شده ي تاثير حوادث و مصاحبه ي باليني ساختار يافته انتخاب و به صورت تصادفي در گروه‌هاي آزمايش و كنترل جاي داده شدند. اعضاي گروه آزمايش در 10 جلسه ي درمان شناختي- رفتاري شركت كردند، در حالي كه اعضاي گروه كنترل هيچ مداخله‌اي دريافت نكردند. براي سنجش حافظه ي روزمره از ويراست سوم آزمون حافظه ي رفتاري ريورميد استفاده شد كه شركت‌كنندگان در پيش‌آزمون، پس‌آزمون و پيگيري آن را انجام دادند و داده‌هاي حاصل از آن با استفاده از روش تحليل واريانس مختلط تحليل شد. يافته‌ها: نتايج پژوهش نشان داد كه درمان شناختي- رفتاري منجر به بهبود معنادار شاخص حافظه ي كلي، كلامي و حافظه ي مربوط به آينده مي‌شود، اما اين درمان تاثير معناداري بر ساير شاخص‌هاي اصلي حافظه ي روزمره ندارد. نتيجه‌گيري: نتايج اين پژوهش شواهدي دال بر تاثير مثبت درمان شناختي- رفتاري بر بازتواني شناختي بيماران مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه فراهم مي‌آورد.

Introduction: Cognitive problems, especially memory impairments are among the main features of Posttraumatic Stress Disorder (PTSD). Therefore, the aim of this study was to investigate the impact of Cognitive Behavior Therapy (CBT) on everyday memory in adolescents with PTSD. Method: A total of 12 quake-stricken adolescents with PTSD were selected based on their scores in the Impact of Event Scale- Revised (IES-R) and Structured Clinical Interview for DSM-IV (SCID) and divided into the experimental and control group randomly. The experimental group participated in 10-session CBT, while there was no intervention into the control group. In order to measure everyday memory, Rivermead Behavioral Memory Test- Third Edition (RBMT-3) was used and the participants completed it in pre-test, post-test, & follow-up. Finally, the data were analyzed using mixed ANOVA. Results: The results indicated that CBT has significant effect on the improvement of the general memory index, the verbal memory index, and the prospective memory index, whereas there was no significant impact on the improvement of other essential indexes of everyday memory. Conclusion: The current results can provide promising evidence regarding the positive impact of CBT on the cognitive rehabilitation of the patients with PTSD. Keywords: Posttraumatic Stress Disorder (PTSD), Everyday Memory, Cognitive Behavior Therapy, Adolescents.