بررسي رابطه خودكارآمدي تحصيلي و هوش معنوي با بهزيستي روانشناختي دانشجويان جندي شاپور اهواز

هدف از پژوهش حاضر تعيين رابطه خودكارآمدي تحصيلي وهوش معنوي بابهزيستي روانشناختي دانشجويان جندي شاپور اهواز بود. پژوهش از نوع همبستگي مي باشد. جامعه آماري پژوهش شامل دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز بودند كه از بين آن ها 200 نفر با روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه هاي خودكارآمدي تحصيلي پاتريك، هيكس و رايان، هوش معنوي كينگ و بهزيستي روانشناختي ريف جمع آوري و با استفاده از ضريب همبستگي به كمك نرم افزار آماري 18-spss مورد تحليل قرار گرفتند. نتايج نشان داد كه تمامي روابط بين خودكارآمدي تحصيلي وهوش معنوي با بهزيستي روانشناختي در سطح مطلوبي معني دار هستند. براساس يافته هاي اين مطالعه، كه آموزش خودكارآمدي تحصيلي وهوش معنوي در افزايش بهزيستي روانشناختي دانشجويان موثر بوده است.