كفايت هيجاني در دختران نوجوان بر اساس بهزيستي ادراك شده

The Emotional Competence of Adolescent Girls Based on Their Subjective WellBeing

مقدمه: بهزيستي ادراك شده (فاعلي) با دربرداشتن مؤلفه‌هاي هيجاني و شناختي، يكي از مهم ترين عوامل م رتبط با سلامت رواني و جسمي قلمداد مي شود. اين پژوهش درصدد بررسي مقايسه اي مضمون كفايت هيجاني در دو گروه دختران نوجوان ايراني با ادراك بيشتر و كمتر بهزيستي بود. روش: با استفاده از نمونه گيري موارد شديد و در نظر داشتن حداكثر تنوع شرايط، داده ها از طريق سه روش مصاحبه هاي عميق (10 نفر)، تكميل جملات ناتمام (37 نفر) و نوشتار روايتي (32 نفر) گرداوري شد و بر اساس تحليل مضموني براون و كلارك، تحليل محتوا انجام شد. يافته ها: يافته ها پنج مضمون كلي را نشان داد كه يكي از آن‌ها مضمون كفايت هيجاني بود. كفايت هيجاني متشكل از هفت‌ طبقه‌ شناخت هيجاني، مديريت هيجان‌هاي خود، مديريت هيجاني در روابط متقابل، توجه به هيجان‌هاي ديگران و همدلي، ابراز هيجان ها، ميزان اميد در باور و عملكرد و تعادل در شور و هيجان براي مضمون كفايت هيجاني بود. نتيجه‌گيري: اين طبقه ها با توجه به مباني فرهنگي و نظري مورد بحث قرار گرفته است.

Introduction: Subjective WellBeing (SWB), which includes emotional and cognitive elements, is one of the most important factors related to psychological and physical health. This study aimed at comparing emotional competence in two groups of Iranian adolescent girls with high and low SWB. Method:  Intensity sampling with regard to maximum variation was utilized to select the participants. The data were gathered using in depth interviews (10 girls), incomplete sentences (37 girls), and narrative writing (32 girls). Results: The results demonstrated seven subthemes of emotional competence theme including: Recognition of emotions, Selfmanagement of emotions, Management of emotions in relationships, Caring for others’ emotions and Empathy, Expressing emotions, level of hope in thought, and Balance of passion. Conclusion: These subthemes were discussed based on cultural and theoretical frameworks.