آيا ذهن خواني به واسطه‌ي نوع ديدگاه‌ ديگران محدود مي‌شود؟

Is the Mind Reading Limited by Others’ Perspective?

مقدمه: تحقيقات اخير نظريه ذهن بيان داشته‌اند كه افراد در برخي موقعيت‌هاي اجتماعي بدون ضرورت، ديدگاه ديگران را محاسبه مي‌كنند. برخي نيز به‌پيش فرض بودن ديدگاه خود اشاره كرده‌اند. بحث خودكاري ذهن‌خواني مدتي مورد مناقشه تحقيقات بود وهم اكنون نيز فرايندهاي درگير در ذهن‌خواني موردتوجه محققان است. در اين تحقيق هدف ما بررسي محدوديت‌هاي ذهن‌خواني خودكار با توجه به نوع ديدگاه ديگران است. روش: به همين منظور يك طرح عاملي درون‌گروهي طراحي گرديد و از بين دانش‌آموزان دبيرستاني شاغل به تحصيل در سال 1392 ـ 93 شهر سهند، 25 آزمودني به شيوه در دسترس انتخاب شد. آزمودني‌ها به‌واسطه ابزار ساخته شده توسط محقق براي سرعت و صحت ذهن‌خواني مورد سنجش قرار گرفتند. يافته‌ها: نتايج حاصل از تحليل واريانس مكرر نشان داد كه اثرات اصلي نوع ديدگاه (007/0=P)، نوع قضاوت (001/0=P)و همچنين اثر تعاملي اين دو(001/0=P)معنادار است. همچنين نتايج آزمون تي همبسته نشان مي‌دهد كه قضاوت‌ها در موقعيت ديدگاه مساوي نسبت به ديدگاه ناقص (02/0=P) و مشابه (005/0=P)سريع‌تر است. نتيجه‌گيري: با توجه به اين يافته‌ها به نظر مي‌رسد كه ديدگاه مساوي يك موقعيت بهينه براي ذهن‌خواني باشد. نتايج چالش‌هايي را براي فرضيه آپلي به همراه داشت.

Aims: Recent research suggests that in some conditions people process others’ perspective without any necessity. Also, some studies indicatethat we compute our perspective initially during mindreading. The automatic mindreading led to some dispute and the processes involved in mindreading are these days the focus of attention of researchers. This study aimed at determining the limitations of automatic mindreading with respect to others’ perspective. Method: For this purpose, a within subject project was performed. By accessible sampling method, 25 high school students were selected from Sahand Cityin 20132014 academic year. The Participants were tested by an instrument made by authors that measuredthe speed and accuracy of mind reading. Results: The results from repeated measure revealed that the main effects of perspective type (P=0.007), judgment type (P=0.001) and the interactive effect of these two (P=0.001) are significant. Furthermore, the results of pairwise comparisons showed that judgments in equal perspective situation are faster than similar (P=0.02) and incomplete (P=0.005) situations. Conclusion: According to the results, itseems that equal perspective is an optimized situation for mindreading. The results have some challenges for Apply’s theory.