بررسي ادراك زنان جوان ايراني از هنجارهاي زنانگي

Investigating Young Iranian Women's Understanding of Femininity Norms

مقدمه: شناخت افراد از دنياي اجتماعي پيرامونشان، نقش مهمي در رفتار آن ها دارد. ادراك افراد از نقششان در اجتماع و انتظاراتي كه از آنان مي رود، جزء مهمي از اين شناخت به شمار مي رود. مطالعه حاضر به بررسي ادراك زنان جوان 18 تا 25 ساله از زنانگي و انتظارات اجتماعي مرتبط با آن مي پردازد. روش: اين مطالعه از طرح پژوهشي توصيفي و روش نمونه گيري در دسترس استفاده كرده است. چهل و پنج دانشجوي دختر از سه قوميت فارس، ترك و كرد به‌صورت داوطلبانه در اين پژوهش مشاركت كردند. هفت گروه متمركز 6 تا 8 نفره به بحث و گفتگو درباره مفهوم زنانگي، انتظارات اجتماعي از زنان و تجربيات شخصي خود در اين زمينه پرداختند. يافته‌ها: تحليل محتواي مصاحبه ها به هشت طبقه مفهومي در ادراك مشاركت كنندگان از هنجارهاي زنانگي انجاميد. مهم ترين اين محورها را جهت گيري موفقيت خصوصاً در زمينه تحصيلات از يك‌سو و نجابت از سوي ديگر تشكيل مي دادند. نتيجه گيري: نتايج اين مطالعه نشان دادند ادراك زنان جوان ايراني از هنجارهاي زنانگي اشتراكات قابل توجهي با زنان جوان ساير فرهنگ ها دارد. از طرف ديگر، هنجارهايي همچون نجابت، دينداري و احترام به بزرگترها از جمله موارد افتراق با نتايج مطالعات انجام شده در جوامع غربي بود.

Aims: People’s understanding of their social world has a significant impact on their behavior. Their perception of their role in society and social expectations of them are important parts of this understanding. This study investigated young 18 to 25 year old women’s perception of femininity and the social expectations related to it. Method: The study used descriptive design and availability sampling. Fortyfive female students from Fars, Turk, and Kurd ethnicities participated voluntarily in this explorative study. Seven focus groups, each consisting of 68 participants discussed femininity, social expectations from women, and their experiences in this regard. Results: Content analysis of focus groups discussions revealed 8 themes in young women’s perception of feminine norms. The most important of these themes were successdirectedness especially in education on one hand and chastity on the other hand. Conclusion: The findings revealed that there are notable similarities between young Iranian women’s perception of feminine norms with those of young women from other cultures. On the other hand, norms such as chastity, religiousness, and respect for elders are among themes that distinguish our findings from western studies’ results.