شماره ركورد :
901744
عنوان مقاله :
تحليلي بر اثرگذاري رسانه هاي جمعي و مطبوعات از ديدگاه ساكنان نواحي روستاييِ شهرستان كنارك (مطالعه موردي: دهستان زرآباد غربي)
پديد آورندگان :
خراساني، محمدامين نويسنده khorasani, mohamadamin , راستي، هادي نويسنده , , رحماني، اسماعيل نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1395 شماره 22
رتبه نشريه :
علمي پژوهشي
تعداد صفحه :
18
از صفحه :
147
تا صفحه :
164
كليدواژه :
رسانه هاي جمعي , مطبوعات , دهستان زرآباد غربي , توسعه روستايي
چكيده فارسي :
رسانه هاي ارتباط جمعي و مطبوعات در نواحي روستايي كشورهاي كمتر توسعه يافته در صورتي­كه هدف­دار و متناسب با شرايط بومي و سنتي جوامع، مورد توجه و استفاده قرار گيرند، نقش مثبت و تعيين كننده­اي در فرآيند توسعه روستايي ايفا خواهند كرد. نواحي روستايي به دليل پراكندگي جغرافيايي، دسترسي دشوار و تفاوت­هاي فردي و گروهي كه بايد در آن بر برخي از مشكلات مانند فاصله، ارتباطات متقابل و انتقال سريع دانش و اطلاعات فائق آمد، يكي از بهترين عرصه­ها براي استفاده موثر از فن­آوري­هاي ارتباطي هستند. از اين­رو پژوهش حاضر مبتني بر نگرش روستاييان، نقش رسانه­هاي ارتباط جمعي و مطبوعات را در ابعاد اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي روستاهاي دهستان زرآباد غربيِ شهرستان كنارك بررسي نموده است. روش پژوهش، توصيفي- تحليلي است. داده­ها از طريق تكميل پرسشنامه محقق ساخته گردآوري شد و به كمك روش­هاي آماري تحت نرم افزار SPSS پردازش و تحليل گرديد. نتايج نشان مي­دهد كه ميزان دسترسي به رسانه­ها بسيار ضعيف، ميزان استفاده نسبتاً مطلوب، ميزان نقش آفريني آنها در ارتقاي آگاهي عمومي نسبتاً مطلوب و به طور كلي نقش آفريني رسانه­ها در مسير توسعه نواحي روستايي بسيار ضعيف است. در اين راستا تلويزيون بيشترين و رسانه­هاي كوچك، كمترين نقش را به خود اختصاص داده­­اند. وضعيت شاخص­هاي مختلف از لحاظ ميزان تاثيرپذيري به استثناي شاخص ارتقاي آگاهي عمومي، در حد نامطلوبي است. تفاوت معني­داري بين شاخص­ها از لحاظ ميزان تاثيرپذيري از طرف رسانه­ها مشاهده مي­گردد. شاخص ارتقاي آگاهي عمومي بيشترين و شاخص مشاركت در طرح­هاي توسعه روستايي كمترين تاثيرپذيري از رسانه­ها را نشان مي­دهند.
سال انتشار :
1395
عنوان نشريه :
برنامه ريزي منطقه اي
عنوان نشريه :
برنامه ريزي منطقه اي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 22 سال 1395
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت