عنوان مقاله :
رابطه عدالت سازماني با رفتار سازماني مثبت گرا و اشتياق شغلي از ديدگاه اعضاي هيات علمي دانشگاه علوم پزشكي زاهدان
پديد آورندگان :
ناستي زايي، ناصر نويسنده , , جناآبادي، حسين نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1395 شماره 26
كليدواژه :
عدالت سازماني , رفتار سازماني مثبت گرا , اشتياق شغلي
چكيده فارسي :
مقدمه: ادراك اعضاي هيات علمي از عدالت سازماني تاثيرات عمده اي برنگرش ها و رفتارهاي سازماني آن ها دارد. از اين رو هدف مطالعه حاضر بررسي رابطه عدالت سازماني با رفتار سازماني مثبت گرا و اشتياق شغلي اعضاي هيات علمي دانشگاه علوم پزشكي زاهدان بود.
روش ها: مطالعه حاضر توصيفي- همبستگي بوده كه به شيوه نمونه گيري طبقه اي در دسترس تعداد 205 نفر از اعضاي هيات علمي دانشگاه علوم پزشكي زاهدان از طريق سه پرسشنامه عدالت سازماني نيه هوف و مورمن (1993)، سرمايه روان شناختي لوتانز و همكاران (2007)، و اشتياق شغلي سالانوا و شوفلي (2004) مورد مطالعه قرار گرفتند. براي تجزيه و تحليل داده ها از ضريب همبستگي و رگرسيون چندگانه همزمان با كمك نرمافزار آماريSPSS استفاده شد.
يافته ها: ميانگين نمرات عدالت سازماني (0.698±3.61)، رفتار سازماني مثبت گرا (3.99±0.593)، و اشتياق شغلي (0.474±4.19) بود كه هر سه متغير در سطح بالاتري از ميانگين نظري (3) قرارداشتند. مقدار ضريب همبستگي عدالت رويه اي، توزيعي، مراوده اي و سازماني با رفتار سازماني مثبت گرا به ترتيب 0.444، 0.519، 0.486 و 0.563 بود (p<0.01). بر اساس نتايج رگرسيون عدالت رويه اي، توزيعي، مراوده اي 1/32 درصد از واريانس رفتار سازماني مثبت گرا را تببين مي كنند (p<0.05). مقدار ضريب همبستگي عدالت رويه اي، توزيعي، مراوده اي و سازماني با اشتياق شغلي به ترتيب 0.645، 0.591، 0.612 و 0.705 بود (p<0.05). بر اساس نتايج رگرسيون عدالت رويه اي، توزيعي، مراوده اي 51.5درصد از واريانس اشتياق شغلي را تببين مي كنند (p<0.05).
نتيجه گيري: با توجه به اين كه بين عدالت سازماني و مولفه هاي آن با رفتار سازماني مثبت گرا و اشتياق شغلي اعضاي هيات علمي ارتباط معني داري وجود دارد و عدالت سازماني قادر به پيش بيني رفتار سازماني مثبت گرا و اشتياق شغلي مي باشد، بنابراين مديران دانشگاه بايد به عدالت سازماني كه افزايش رفتار سازماني مثبت گرا و اشتياق شغلي را در پي دارد، توجه نمايند.
عنوان نشريه :
پژوهش در آموزش علوم پزشكي
عنوان نشريه :
پژوهش در آموزش علوم پزشكي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 26 سال 1395
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان