بررسي تأثير فونت و رنگ بر يادگيري فهرست كلمات

فونت و رنگ از متغيرهاي چاپي متن كتب درسي است. هدف اين پژوهش بررسي تأثير فونت و رنگ بر يادگيري فهرست كلمات است؛ بدين منظور كه با شناسايي عوامل تأثيرگذار اين متغيرها، بتوانيم از موانع موجود بر سر راه يادگيري كلمات بكاهيم. نمونه پژوهش شامل 101 نفر شركت‌كننده بود كه از طريق نمونه‌گيري در دسترس از ميان دانشجويان دانشگاه شهيد بهشتي انتخاب شدند. از آزمون يادگيري كلامي به منظور بررسي يادآوري فوري و تأخيري براي بررسي يادگيري استفاده شد. آزمون آماري تحليل واريانس يك راهه با اندازه‌گيري‌هاي مكرر براي تحليل داده‌ها به كار رفت. يافته‌ها نشان داد كه فونت، تنها بر يادگيري آني تأثير معني‌دار دارد و تأثير آن بر يادگيري تأخيري معني‌دار نيست. تأثير رنگ نيز هم بر يادگيري آني و هم بر يادگيري تأخيري معني‌دار نشده است. همچنين منحني يادگيري فونت برخلاف منحني يادگيري رنگ، اثر يادگيري را به صورت معني‌دار نشان مي‌دهد.