معيارها و شاخص‌هاي تدوين و ارزيابي كتاب‌هاي مكالمه عربي دانشگاه پيام نور بر اساس اهداف آموزشي وزارت علوم و فناوري

كتاب‌هاي درسي در نظام‌هاي متمركز اهميت زيادي دارد، بنابراين رعايت اصول استاندارد تأليف كتاب در اين نظام‌ها حائز اهميت است. در كتاب‌هاي درسي مكالمه عربي كه سازمان مركزي پيام نور معرفي مي‌كند سه اصل سازماندهي اصولي محتوا، خودآموز بودن و اهدافي كه در سرفصل آن‌ها مشخص شده، مهم است. در اين پژوهش با روش توصيفي  تحليلي و پيمايشي و با اتكا بر منابع مختلف، معيارها و شاخص‌ها‌ي ارزيابي كتاب‌هاي مكالمه‌ عربي دانشگاه پيام نور توصيف شد و با روش هدفمند، ده استاد و عضو هيئت علمي در حوزه آموزش زبان عربي و آموزش زبان‌هاي خارجي ديگر جهت مصاحبه نيمه‌سازمان‌يافته در خصوص اين معيارها و شاخص‌ها برگزيده شدند. هدف از اين كار، دستيابي به معيارها و شاخص‌هايي استاندارد با توجه به نظام دانشگاهي پيام نور است؛ زيرا معيار و شاخص مانند يك قانون براي تدوين و ارزيابي كتاب محسوب مي‌شود. نتايج اين پژوهش نشان مي‌دهد كه از معيارهاي مهم ارزيابي كتاب در بعد محتوايي، لزوم توجه به رويكرد ارتباطي در آموزش و تأليف كتاب‌هاي آموزش زبان است. نتيجه مهم‌تر اينكه محتواي كتاب‌هايي كه براي مكالمه عربي دانشگاه پيام نور معرفي مي‌شود بهتر است در قالب نرم‌افزار آموزشي بوده و يا دست‌كم كتاب همراه با متن صوتي باشد.