پيش بيني سلامت روان براساس باورهاي غيرمنطقي معلمان مدارس استثنايي و عادي مقطع ابتدايي شهرستان يزد

هدف پژوهش پيش بيني سلامت روان بر اساس باورهاي غيرمنطقي معلمان مدارس استثنايي و عادي مقطع ابتدايي شهرستان يزد است. روش پژوهش از نوع همبستگي است. جامعه مورد مطالعه همه معلمان مقطع ابتدايي مدارس استثنايي و عادي شهرستان يزد در سال تحصيلي 1392 بود. نمونه پژوهش60 نفر از معلمان مدارس استثنايي و 60 نفر از معلمان مدارس عادي بودند كه با استفاده از روش نمونه گيري به ترتيب سرشماري و در دسترس تعيين شدند. براي جمع آوري داده ها از دو ابزار پرسشنامه باورهاي غيرمنطقي (جونز، 1969) و پرسشنامه سلامت روان (گلدبرگ، 1979) استفاده شد. تحليل داده ها با استفاده از آمار توصيفي با ميانگين و انحراف معيار و آمار استنباطي با آزمون آماري رگرسيون چندمتغيره انجام گرفت. نتايج تحليل داده ها، اهداف پژوهش را تاييد كردند. نتايج تحليل رگرسيون نشان مي دهد كه باورهاي غيرمنطقي (تاييد و حمايت از جانب ديگران، تمايل به سرزنش و اجتناب از مشكلات) توان پيش بيني سلامت روان معلمان مدارس عادي و كمال گرايي توان پيش بيني سلامت روان معلمان استثنايي را دارد (001/0P<). با توجه به نتايج حاصل مي توان پيش بيني كرد كه با تغيير باورهاي غيرمنطقي معلمان مدارس استثنايي مي توان به تغيير رفتار، سازگاري اجتماعي و سلامت رواني بهتر آنها كمك كرد.