تحليل محتواي تربيت بدني در كتاب هاي درسي دوره ابتدايي

مقدمه و هدف: يكي­ از راه هاي تامين سلامتي­ انسان به خصوص كودكان به عنوان قشر ­آسيپ ­پذير جامعه، انجام فعاليت هاي بدني ­مي­باشد. هدف اصلي اين تحقيق تحليل محتواي ­كتب درسي دوره ابتدايي ­به عنوان ­مهم­ترين­عنصر برنامه درسي، بر مبناي مقوله تربيت بدني است. مولفه ها شامل: آگاهي­از اهميت­ انجام فعاليت هاي بدني درسلامت وپيشگيري­ازبيماري­ها، زمان مناسب انجام فعاليت هاي بدني ، انجام فعاليت هاي بدني متناسب با سن كودكان، آگاهي­ازمضرات عدم تحرك بدني، آشناساختن كودكان با ­انواع فعاليت هاي بدني، آموزش فعاليت هاي بدني­ ­مختلف، آگاه ساختن درزمينه­ي­ تغذيه­ي مناسب پس از انجام فعاليت هاي بدني، توجه به ورزش هاي بومي­ومحلي، آشناساختن با ورزشكاران نامي ­وحيطه­هاي­ ورزشي ­­مربوط به آنان مي­باشد. روش شناسي: روش مورداستفاده درتحليل محتواي­پژوهش حاضر، آنتروپي­شانون بوده و واحد تحليل نيزصفحات(متن، پرسش ها، تمرين­ها وتصاوير)مي­باشد.جامعه­آماري، كليه كتاب هاي درسي دوره ابتدايي؛ شامل 36جلدكتاب درسال تحصيلي1388-1387درهشت عنوان؛ فارسي(بخوانيم)، فارسي(بنويسيم)، علوم، هديه­هاي­آسماني، هديه­هاي­آسماني(كتاب كار)، قرآن،رياضي ­و تعليمات­اجتماعي­مي­باشد. نمونه­آماري­اين­پژوهش؛ همه­كتب،به استثناي­رياضي­­را شامل مي­شود. يافته ها: ­فراواني­وضريب­اهميت­ مولفه­ي­آگاهي­ازاهميت­فعاليت هاي بدني درسلامت و پيشگيري از­بيماري­ها بيش از­ساير­مولفه­ها وكمترين ميزان­توجه نيز مربوط­به مولفه­هاي­آگاهي ازمضرات­عدم تحرك بدني،آگاه ساختن درزمينه­ي­تغذيه مناسب پس ازانجام فعاليت هاي بدني­وتوجه به ورزش هاي ­بومي ­ومحلي ­مي­باشد. نتيجه گيري: با توجه به عدم توجه لازم كُتب درسي به­برخي از ­ فعاليت هاي بدني ، بايد در كُتب مذكور، برآموزش­هاي لازم جهت انجام فعاليت هاي بدني وتربيت بدني و نقش آن بر سلامتي ، تاكيد نمايند.