بررسي ميزان اثربخشي آموزش رسته آمادوپشتيباني ازنظر مولفه‌هاي سازماني واكنش و يادگيري

سنجش اثربخشي آموزش در سازمان‌ها يك امر لازم و ضروري است. اگر بخواهيم روي اثربخشي آموزش در ناجا تحقيقي انجام دهيم، در بهبود وضعيت سازمان گام موثري را برخواهيم داشت. در اين راستا بخش‌هايي همچون آموزش و يادگيري، برنامه‌ريزي آموزشي و درسي، شناخت معني و مفهوم اثربخشي، نظريه‌ها، معيارها الگوها و مدل‌هاي اثربخشي، برنامه‌هاي آموزشي رسته آماد و پشتيباني در آموزشگاه شهيد چمران با گذري بر پيشينه تحقيقاتي كه در داخل و خارج در خصوص اثربخشي انجام گرفته است را مدنظر قرار داده تا نهايتاً به الگوي مفهومي تحقيقي خوب برسيم. براي بررسي اين الگو، جامعه آماري كه شامل 131 نفر از فراگيران رسته آماد و پشتيباني، همكاران و مديران بكار گيرنده فراگيران آموزشگاه مذكور كه در سه دوره 74 تا 76 و بين سال‌هاي 89 تا 92 از اين آموزشگاه فارغ‌التحصيل شده‌اند را انتخاب نموده‌ايم. تحقيق حاضر ازلحاظ هدف كاربردي بوده و ازلحاظ ماهيت، توصيفي پيمايشي مي‌باشد همچنين براي بررسي پايايي ابزارهاي سنجش از نرم‌افزار 19spss بهره‌برداري شده و عدد به‌دست‌آمده مقدار ضريب آلفاي كرونباخ كل كه 912/. مي‌باشد نشان‌دهنده وجود پايايي بالايي براي پرسشنامه است.