بررسي ارتباط قابليت يادگيري سازماني با عملكرد سازماني در اداره كل ورزش و جوانان استان خراسان رضوي

هدف از پژوهش حاضر، بررسی ارتباط بین قابلیت یادگیری و عملكرد سازمانی در اداره كل ورزش و جوانان استان خراسان رضوی بود. روش تحقیق از نوع همبستگی و جامعه آماری آن را كلیه كارشناسان، اداره كل ورزش و جوانان استان خراسان رضوی تشكیل دادند (97N=) و به علت محدود بودن جامعه كلیه افراد مورد مطالعه قرار گرفتند و در انتها 71 پرسشنامه عودت داده شد. ابزار جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه، قابلیت یادگیری سازمانی (گومز، 2005) و عملكرد سازمانی (براون، 2001) بود و تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی در سطح معنی‌داری (05/0 p≤) انجام گرفت. یافته ها نشان داد كه خرده مقیاس دید سیستمی،بیشترین میانگین را نسبت به دیگر قابلیت‌های یادگیری سازمانی بدست آورد. همچنین قابلیت های یادگیری سازمانی رابطه‌ی معناداری با عملكرد سازمان دارند. با توجه به وجود رابطه خطی بین متغیرها و فرض استقلال خطاها از یكدیگر، متغیرهای پیش‌بین (قابلیت‌های یادگیری سازمانی)، 76 % تغییر در میزان عملكرد سازمانی را تبیین می-نمایند. در نهایت پیشنهادمی شودمدیران برای درك اهمیت یادگیری سازمانی وچگونگی ایجاداین قابلیت‌هادر كاركنان، اهتمام كافی بورزند.