دانش آموزان؛ شعرهاي كهن و شعرهاي نو

احساس علاقه يا عدم آن به درس يا موضوعي و تأثير اين احساس در فرايند تعليم و تعلم، موضوعي است كه هم در مباحث علم تعليم و تربيت و هم در مرحله عمل و تجربه به اثبات رسيده است. عشق و علاقه معلم يا دانش آموز به درس – چه خودآگاه و چه ناخودآگاه – باعث مي شود كه فرايند تدريس و ميزان رضايت دانش آموزان بهبود قابل توجهي بيابد. گزارش حاضر، خلاصه نظر 100 دانش آموز سال اول متوسطه يكي از مدارس شهر قم (دبيرستان پسرانه ايزدي) درسال 1391 است كه در پاسخ به اين سؤال مطرح كرده اند: «ديدگاه شخصي (ميزان علاقه) شما درباره اين ده درس منظوم كتاب فارسي چيست؟ دلايل شما براي اين ميزان علاقه (زياد، متوسط، كم، هيچ) يا بي علاقگي چيست؟ نتيجه اين تحقيق نشان دهنده علاقه زياد دانش آموزان به اشعار سنتي (شاهنامه، مثنوي معنوي، خمسه نظامي و ...) و علاقه كم آن ها به شعر نو است.