اعتبارسنجي و ارزيابي عناصر محيط رابط كاربر كتابخانه هاي ديجيتالي فارسي كودكان

هدف پژوهش حاضر ارزيابي محيط رابط كاربر كتابخانه هاي ديجيتال فارسي كودكان بر اساس معيارهاي استخراج شده از متون است. براي انجام پژوهش از روش هاي پيمايشي و ارزيابانه استفاده شد. اطلاعات مورد نياز با استفاده از سياهه ي وارسي محقق ساخته گردآوري شد. سياهه­ي اوليه شامل 21 مقوله ي (طراحي، نمايش اطلاعات، سادگي، انسجام، راهنمايي، راهبري، كنترل كاربر، زبان، تصحيح­خطا ، تعامل، بازخورد، جست و جو، قابليت يادگيري، پشتيباني از كاربر، كاهش بار حافظه كاربر، پيشينه كاربر، سازگاري، مشاهده وضعيت سامانه، تطبيق بين سيستم و جهان واقعي، انعطاف پذيري و شخصي سازي) و 171 معيار بود. پس از اعتبارسنجي سياهه با احتساب نقطه مطلوب 4، سياهه ي نهايي با 17 مقوله و 97 معيار براي ارزيابي رابط كاربر كتابخانه هاي ديجيتالي (ICDL، تبيان، ملي، كودكان، جامعه ي مجازي، جزيره ي دانش، كتابك و كودكانه) مورد استفاده قرار گرفت. يافته ها نشان داد از بين معيارهاي مورد مطالعه، «وضوح در ارائه جملات راهنما و قابل درك بودن راهنما» از مقوله ي زبان با ميانگين 55/4 و «اجتناب از آوردن متن هاي زير خط دار در كنار پيوندها» از مقوله ي طراحي با ميانگين 96/2 به ترتيب بالاترين و پايين ترين امتياز را از نظر متخصصان كسب كردند. حاصل رتبه بندي كتابخانه ها از نظر رعايت معيارهاي سياهه ارزيابي نشانگر آن است كه كتابخانه ديجيتال ملي كودكان با رعايت 73 درصد معيارها در رتبه نخست قرار دارد پس از آن كتابخانه هاي ديجيتال كتابك (72 %)، ICDL (68 %)، جزيره ي دانش (67 %)، كودكانه (47 %)، تبيان (44 %)، جامعه ي مجازي (44 %) و كودكان (32 %) قرار دارند.