اثر بخشي آموزش راهبردهاي نظم جويي شناختي هيجان در نظم دهي هيجان بيماران مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه (PTSD)

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي آموزش راهبردهاي نظمجويي شناختي هيجان در نظمدهي هيجان بيماران مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه (PTSD) بوده است. روش: در يك بررسي تك آزمودني چندخط پايه، سه نفر از مراجعهكنندگان به يك بيمارستان نظامي در شهر تهران به روش نمونهگيري در دسترس به پرسشنامه نظم جويي هيجان و تاثير رويداد ويرايش (IESR) پاسخ داده و مورد ارزيابي قرار گرفتند. داده¬ها به روش تحليل اندازهگيري¬هاي مكرر و به كمك رسم نمودار تجزيه و تحليل شدند. از فرمول درصد بهبودي و ملاك بهبود تشخيصي نيز براي قضاوت درباره ميزان بهبودي استفاده شد. نتايج: بيماران تحت آموزش راهبردهاي نظم جويي شناختي هيجان پس از درمان، اثربخشي معناداري در نظم دهي هيجان نشان داده و بهبودي معناداري به لحاظ باليني كسب نمودند. بحث: آموزش راهبردهاي نظم جويي شناختي هيجان در نظمدهي هيجان بيماران مبتلا به استرس پس از سانحه اثرگذار ميباشد، بنابراين لازم است تا مورد توجه متخصصان باليني قرار گيرد.