الگوي ساختاري تأثير شدت تخطي‌ها، همدلي، احساس گناه و شرمساري، رفتارهاي دلجويي و بخشايشگري ادراك شده با خودبخشايشگري در بين دانشجويان دانشگاه اصفهان

The Relationship between the Severity of Transgressions, Empathy, Guilt and Shame, Conciliatory Behaviors and Perceived Forgiveness with SelfForgiveness among the University of Isfahan Students

هدف پژوهش بررسي الگوي ساختاري تأثير شدت تخطي ها، همدلي، احساس گناه و شرمساري، رفتارهاي دلجويي و بخشايشگري ادراك شده با خودبخشايشگري در بين دانشجويان بود كه با روش توصيفي از نوع همبستگي انجام گرفت. گروه نمونه شامل 361 نفر به روش نمونه گيري تصادفي مبتني بر حجم انتخاب شدند. ابزارهاي گردآوري داده ها شامل سياهه افتراق معنايي تخطي مك كانل، شاخص واكنش بين فردي ديويس، مقياس حالت شرمساري و گناه مارشال، سانفتنر و تانگني، مقياس رفتارهاي دلجويي مكالو، سانداگ، ورتينگتون، پرسشنامه انگيزه هاي تخطي بين فردي مكالو، راشال، سانداگ و ورتينگتون، براون و هيت، مقياس خودبخشايشگري ول، دي شي و واكيني بود. نتايج پژوهش نشان داد بين شدت تخطي و احساس گناه و شرمساري با خودبخشايشگري رابطه معكوس و معنادار و بين رفتارهاي دلجويي با خودبخشايشگري رابطه اي معناداري يافت نشد. همچنين بين همدلي و بخشايشگري ادراك شده با خودبخشايشگري رابطه مثبت و معنادار وجود داشت. نتايج مدل يابي معادلات ساختاري نيز نشان داد كه متغيرهاي همدلي، احساس شرم و بخشايش ادراك شده اثر مستقيم بر خودبخشايشگري و رفتارهاي دلجويي، بخشايش ادراك شده نيز داراي نقش واسطه اي بودند.

The objective of the present study was to determine the structural equation model of the effects on the severity of transgressions, empathy, guilt and shame, conciliatory behaviors as well as perceived forgiveness and selfforgiveness among University students. It had a causalcorrelation research method. The statistical population of the research was all BA students at Isfahan State University in 201314 academic year from whom 361 individuals were selected through random sampling method suitable for the sample size. The research instruments included MC Connell questionnaire of meaning differentiation Davis interpersonal reaction, Marschall, Sanftner amp; Tangney questionnaire of guilt and shame, McCullough, Rachal, Sandage, Worthington, Brown, Hight interpersonal motivation of transgressions, Wohl, DeShea, amp; Wahkinney selfforgiveness. The results of the study showed that there is a significant opposite relationship between the severity of transgression, guilt, shame and selfforgiveness. There was no significant relationship between conciliatory behaviors and selfforgiveness. Besides, there was a positive significant relationship between empathy as well as selfforgiveness and selfforgiveness. The results of structural modeling, too, showed that the variables of empathy, shame and perceived forgiveness had direct effect on selfforgiveness. Moreover, conciliatory behaviors and perceived forgiveness had mediator roles.