شبكه‌هاي اجتماعي مجازي و نقش آن در پيش‌بيني اهمال‌كاري تحصيلي، احساس تنهايي و سلامت‏روان دانش‌آموزان

مقدمه: هدف از مطالعه‌ي حاضر بررسي نقش شبكه‌هاي اجتماعي مجازي در پيش‌بيني اهمال‌كاري تحصيلي، احساس تنهايي و سلامت روان در دانش‌آموزان بود. روش: جامعه‌ي آماري پژوهش شامل كليه‌ي دانش‌آموزان سوم دبيرستان قم بود از ميان آنها كه 334 نفر با روش نمونه‌گيري ساده انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها؛ پرسش‌نامه‌ي محقق‌ساخته‌ي ميزان استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي مجازي، پرسش‌نامه‌هاي اهمال‏كاري تحصيلي سواري، احساس تنهايي (UCLA) و سلامت عمومي استفاده شد. تجزيه و تحليل داده‌ها از طريق تحليل رگرسيون و ضريب همبستگي پيرسون انجام شد. يافته‌ها: نتايج نشان داد استفاده كردن از شبكه‌هاي اجتماعي مجازي مي‌تواند اهمال‌كاري تحصيلي، احساس تنهايي و سلامت روان را در دانش‌آموزان پيش‌بيني مي‌كند. همچنين اهمال‌كاري تحصيلي، احساس تنهايي و سلامت روان با مدت استفاده از شبكه‌‌هاي مجازي، رابطه‌ي مثبت معنادار دارد. نتيجه‌گيري: شبكه‌هاي اجتماعي مجازي به‌واسطه‌ي درگير كردن كاربران خود، ممكن است موجب بروز مشكلاتي در زندگي و وضعيت روان‌شناختي فرد شود.