تحليل ميزان توجه به مولفه‌هاي شهداء و ايثارگران دفاع مقدس در محتواي كتب درسي دوره ابتدايي

Surveying and analysis of attention rate to intentions of martyrs and immolates of holy defense in contexts of elementary course lesson books

پژوهش حاضر با هدف تحليل ميزان توجه به مولفه هاي شهداء و ايثارگران هشت سال دفاع مقدس در كتاب هاي درسي دوره ابتدايي، انجام شده است. روش پژوهش توصيفي از نوع تحليل محتوا بوده و جامعه پژوهش نيز كليه كتاب هاي درسي دوره شش ساله ابتدايي بوده اند. نمونه پژوهش، 26 جلد كتاب درسي در پنج عنوان؛ فارسي (بخوانيم)، فارسي (بنويسيم)، هديه هاي آسماني، هديه هاي آسماني (كتاب كار) و تعليمات اجتماعي دوره ابتدايي در سال تحصيلي 1392-1391بوده است. ابزار گردآوري داده، چك ليست تحليل محتواي محقق ساخته بوده و داده هاي حاصل نيز به دو شيوه كمي (بهره گيري از شاخص آماري توصيفي و آنتروپي شانون) و كيفي، تحليل شده است. يافته ها نشان داد؛ در بين كتاب هاي درسي، كتاب فارسي پايه پنجم با 16/3درصد فراواني، بيشترين ميزان توجه و كتاب هاي فارسي دوم و چهارم ابتدايي با 1/1 درصد فراواني، كم ترين ميزان توجه را به مولفه هاي شهداء و ايثارگران دفاع مقدس، داشته اند. بيشترين ضريب اهميت مربوط به مولفه جهاد در راه خدا و كمترين ضريب اهميت مربوط به مولفه تعامل مطلوب اجتماعي است. در بين پايه هاي دوره ابتدايي در ارتباط با اشاره به مولفه ها، بيشترين ضريب اهميت مربوط به پايه ششم و كم ترين ضريب اهميت مربوط به پايه اول و دوم مي باشد. يافته هاي حاصل از تحليل داده هاي كمي و كيفي نشان داد؛ به مولفه هاي شهداء و ايثارگران در محتواي كتاب هاي درسي به طور جامع و متعادل، توجه نشده است.

This research has surveyed in five questions to know of attention rate to intentions of martyrs and immolates of eight years holy defense in elementary course lesson books. The used method in this research is description of context analysis kind and research society is also all of elementary books. Statistical sle are five books: Persian (reading), Persian (writing), celestial gifts, celestial gifts(work book) and social educations of elementary course. Measurement tools were checklist of context analysis structured by researcher and research findings with two methods: quantitative (using descriptive statistics index) and qualitative. Some results are 1.persian book with 53.7 % redundancy highest attention, celestial gift with 14.8 % redundancy lowest attention to intentions of martyrs and immolates between surveyed books. 2. Results in quality part show that axes and contextual factors related to intentions of martyrs and immolates of holy defense are not drawn well between surveyed lesson books as logical and organized and is very few and unscientific .