انتقال از ادراك به عمل: نقش يكپارچگي بينايي ـ شنوايي

Perception-to-Action Transfer: The Role of Audiovisual Integration

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر یكپارچگی بینایی ـ شنوایی‌ بر ادراك و بازتولید و نیز انتقال از ادراك به عمل انجام گرفت. بدین‌منظور، 30 آزمودنی در سه گروه بینایی، بینایی ـ شنوایی (تك‌كانالی) و بینایی ـ شنوایی (دوكانالی) قرار گرفتند. افراد در گروه بینایی، الگوی فرد ماهری را تماشا كردند و افراد در گروه‌های بینایی ـ ـشنوایی، هم‌زمان با الگوی بینایی، سرعت زاویه‌ای مفصل آرنج (تك‌‌كانالی) و سرعت زاویه‌ای مفاصل آرنج و مچ (دو‌‌كانالی) را به‌صورت سونیفیكیشن دریافت نمودند. الگوی مورد‌نظر، پنج مرتبه ارائه گردید و افراد به 10 سؤال در ارتباط با جنبه‌های مختلف الگو پاسخ دادند و سپس، در آزمون‌های بازشناسی پارامتر و الگو شركت كردند. برای مفاصل آرنج و مچ، چهار متغیر خطای حداكثر سرعت زاویه‌ای فلكشن، خطای حداكثر سرعت زاویه‌ای اكستنشن، خطای حداكثر دامنۀ حركتی فلكشن و پارامتر زمان كلی شناسایی گردید. نتایج نشان می‌دهد كه در متغیر درصد اطمینان پاسخ‌گویی و نه پاسخ به سؤالات، بین گروه‌های آزمایشی تفاوت معناداری وجود دارد (P=0.001). در مرحلۀ بازتولید نیز در متغیرهای خطای حداكثر سرعت زاویه‌ای اكستنشن و پارامتر زمان كلی هر دو مفصل، بین گروه‌ها تفاوت معناداری به‌نفع گروه‌های دو‌ حسی مشاهده می‌شود (P<0.05). به‌طور‌كلی، در این پژوهش اثر مثبت یكپارچگی بینایی ـ شنوایی بر ادراك و بازتولید و نیز انتقال مثبت ادراك ـ عمل، به‌ویژه برای گروه‌های دو‌‌ حسی تأیید گردید. این نتایج با فرضیۀ تناسب حسی هم‌راستا است و بیان می‌كند كه در تكلیف شوت جفت بسكتبال، به‌دلیل سازگاری‌های زمانی خاص، حس شنوایی نقش مثبتی را در ادراك بهتر الگوی سرعت زاویه‌ای ایفا می‌كند.

This study investigated the effect of audiovisual integration on perception and action and perception-to-action transfer. For this purpose, 30 subjects were selected and randomly divided to three groups: visual, visual-auditory (single-channel), visual-auditory (two-channel). Subjects in the visual group watched the pattern of a skilled basketball player, while the other groups were provided with the sonification of elbow angular velocity (one- channel group) and elbow and wrist angular velocity (two-channel group) in addition to watching the pattern. The pattern was presented to subjects five times and participants answered ten questions about different aspects of the pattern. Eventually, they participated in parameter recognition and pattern recongnition tests. For each elbow and wrist joints, four variables were identified: Maximum flexion angular velocity Error (MfavE), Maximum extention angular velocity Error (MeavE), Maximum range Error of flexion (MrEf) and Total Parameter time (TPt). Results showed that on “percent confidence reply” and “reply to questions” there was significant difference between experimental groups. Results showed that in movement reproduction stage in variables (MeavE) and (TPt) for both elbow and wrist joints, there was significant difference between groups in favor of the audiovisual groups. This study supports the positive effect of visual-auditory integration on perception and reproduction. Moreover, positive perception-to-action transfer was confirmed for two sensory groups. The results are consistent with modality appropriateness hypothesis. The results indicate that due to certain temporal adjustments in basketball jump shot task, the modality that dominates the perception in the context of this task is auditory.