ارتباط سرمايه روانشناختي و معنويت با اعتياد به اينترنت در دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز

زمينه و هدف: گسترش روزافزون استفاده از اينترنت، جستجوهاي كنجكاوانه و غير هدفمند، نه تنها دانشجويان را از رسالت اصلي‌شان دور مي‌كند، بلكه با اتلاف زمان مي‌تواند تأثير سويي بر وضعيت تحصيلي و سلامت رواني آن‌ها بگذارد. پژوهش حاضر با هدف تعيين ارتباط سرمايه روانشناختي و معنوبت با اعتياد به اينترنت در دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز انجام گرفته است.مواد و روش‌ها: در يك مطالعه توصيفي ـ همبستگي تعداد 360 نفر از دانشجويان، دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز، در نيم سال دوم تحصيلي 94-93 با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله انتخاب و پرسشنامه‌هاي اعتياد به اينترنت Young، سرمايه روانشناختي Luthans و معنويت Parsian & Dunning را تكميل نمودند. داده‌ها توسط نرم‌افزار SPSS 20 و با استفاده از آزمون‌هاي آماري ضريب همبستگي Pearson و تحليل Regression چند متغيره تحليل گرديد.ملاحظات اخلاقي: رضايت آگاهانه شفاهي از شركت‌كنندگان كسب گرديد و به آن‌ها درباره محرمانگي اطلاعات، اطمينان داده شد.يافته‌ها: دانشجويان در دامنه سني 26-18، با ميانگين و انحراف معيار 2/21±21/64 قرار داشتند، 62/2 درصد دختر و 37/8 درصد پسر بودند. 30/3 درصد كاربر معمولي اينترنت، 53/9 درصد در معرض خطر و 15/8 درصد معتاد به اينترنت بودند. ميانگين و انحراف معيار سرمايه روانشناختي 16/34±72/68 بود كه بيشترين ميانگين بين مؤلفه‌هاي آن مربوط به تاب‌آوري با ميانگين 40/18 بود. ميانگين و انحراف معيار معنويت 18/78±75/35 و اعتياد به اينترنت 15/75±49/28 بود. بين معنويت و سرمايه روانشناختي و مؤلفه‌هاي آن با اعتياد به اينترنت رابطه منفي معني‌دار به دست آمد. 42% از كل واريانس اعتياد به اينترنت توسط معنويت و مؤلفه‌هاي سرمايه روانشناختي تبيين گرديد.نتيجه‌گيري: يافته‌ها بر نياز به برنامه‌ريزي براي تقويت پايه‌هاي اعتقادي و معنويت از طريق فراهم‌نمودن محيط‌هاي آموزشي دلگرم‌كننده و حمايتي كه معنويت و روحيه مثبت‌نگري را در دانشجويان افزايش داده و باعث رشد سرمايه‌هاي روانشناختي در آن‌ها گردد، دلالت دارد.